史大胜
- 作品数：54 被引量：256H指数：9
- 供职机构：中央民族大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划教育部重点课题淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
- 新时代中国特色民族教育高质量发展的实践进路
- 2024年
- 中国特色民族教育事关第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的实现。在新时代教育高质量发展背景下,为探索中国特色民族教育积极响应党关于全面建设社会主义现代化国家新征程战略部署与新时代党的民族工作系列重大决策的实践导向与进路,本研究遵循“确立导向—强化关键—创新发展”的实践逻辑,从奠定中国特色民族教育发展基调、铸牢中国特色民族教育发展生命线、扎实推进中国特色民族教育发展进程三个维度,坚持党的全面领导、把握社会主义办学方向、坚守以人民为中心、稳固优先发展地位、维护民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识、推动各民族共同繁荣发展、守中国特色之“正”、创高质量发展之“新”九个方面,较为全面地构建了新时代中国特色民族教育高质量发展的实践进路。
- 史大胜王奕迪楚琳
- 美国儿童早期阅读教学研究
- 进入21世纪以来,以美国为代表的发达国家极为重视发展儿童早期阅读教育,这些国家纷纷出台与早期阅读教育相关的法案,制定课程标准与指导,进行大规模的阅读教学实验,掀起了早期阅读教育的浪潮。受这股浪潮的影响,我国幼教界也逐渐重...
- 史大胜
- 关键词：教学
- 文献传递
- “双减”政策背景下小学课后服务研究:现状、问题与对策——基于云南省H市九县一区的调查分析被引量：22
- 2022年
- 随着国家“双减”政策的出台,课后服务越来越受到社会的关注。通过问卷法与访谈法对云南省H市小学生课后服务现状进行实证调查,发现H市课后服务已覆盖全市小学,教师群体普遍知晓相关政策;课后服务教育内容丰富,满足不同年级学生异质需求;课后服务校内组织完善,参与成员的来源广泛且多元;课后服务教育成效显著,“双减”政策正向效应凸显。调查结果也呈现出小学课后服务中的一些问题,即课后服务意识不充分、课后服务机会不均等、课后服务支持力度弱、课后服务评价机制待优化、服务主体权责难落实等。基于此,课后服务多方主体应从增进家长群体认知、拓展资源获取渠道、完善政策保障措施、构建常态督导机制来破除课后服务推进的观念障碍、扩大课后服务有效的覆盖范围、凝聚课后服务运作的多方合力、增强课后服务工作的实际成效,全面推动“双减”政策背景下小学课后服务高质量发展。
- 史大胜李立赵上宁楚琳
- 培养小学生非智力因素的途径和方法被引量：1
- 2005年
- 史大胜
- 关键词：学生非智力因素非智力因素培养自我控制能力目的性自觉性挫折感
- 孩子学外语,家长也要花心思被引量：1
- 2005年
- 史大胜
- 关键词：学习英语
- “互联网+”背景下民族地区学前教育信息化建设的机遇、挑战及应对策略被引量：40
- 2018年
- 推进民族地区学前教育信息化建设是"互联网+"背景下的选择和趋势,随着互联网通讯技术的普及以及国家政策的引导,互联网上丰富的优质教育资源和突破时空限制的学习形式为民族地区推进学前教育信息化建设带来了前所未有的机遇。同时也因为缺乏必要的基础设施和信息化资源支撑,缺乏有效的管理和高素质的教师,给民族地区学前教育信息化建设带来了挑战。未来应政府、企业、社会多方合作,进一步加强民族地区学前教育信息化基础设施建设,组建专业化的研发团队开发优质学前教育资源,教育行政部门与园领导加强对学前教育信息化管理与应用指导,通过网络研修、面授和实践操作的形式有针对性地加强幼儿教师信息化素养。这样才能保证民族地区学前教育信息化建设有效推进。
- 史大胜曹鑫莉董美娟
- 关键词：民族地区
- 发明拼写法在小学英语写作教学中的应用被引量：2
- 2021年
- 我国小学英语课程教学经历了一系列的改革与创新,取得了很大的成绩。在先进的教学理念的引导和创新的教学方法的影响下,学生的“听、说、读”的能力都有了长足的进步。相对而言,小学英语课程中对“写”的能力的培养,大多仍遵循“背默单词、反复抄写、仿写”等方式,侧重于机械性记忆及模仿,未能充分地调动学生的主观能动性和创造性,未能有效地将学生作为主体纳入知识建构的过程中。学生的英语写作水平发展相对比较滞后。发明拼写法自20世纪70年代出现以来,已经成为美国小学英语写作教学不可或缺的重要手段,有力地促进了小学学生写作水平的提高。
- 常媚常媚
- 关键词：认知发展理论全语言教学
- 美国犹太学前少数族裔文化课程的目标、内容及实施路径——基于康州J幼儿园的调查分析被引量：1
- 2017年
- 以田野调查和个案研究为基础,基于霍恩斯坦教育目标分类框架和"文化二分法"理论模式,对美国犹太学前少数族裔文化课程的目标、内容及实施路径进行分析,探讨美国犹太学前少数族裔文化课程传承本土文化和多元文化的路径。
- 史大胜连洁楚琳
- 关键词：美国犹太人
- “帮助儿童学习数学”项目——美国儿童家长实施数学教育的行动指南被引量：1
- 2013年
- 数学教育的开展可以培养学生的抽象、分析及推断等能力,也对社会发展、公民素质培养等具有重要意义。美国从儿童数学教育抓起,通过"帮助儿童学习数学"项目来引导儿童数学教育的发展,并为家长提出具体教育要求,从家庭教育的角度全面提升美国学生的数学水平与数学素养。
- 史大胜楚琳
- 关键词：数学
- 美国儿童早期阅读教学研究——以康州大哈特福德地区为个案
- 进入21世纪以来,以美国为代表的发达国家极为重视发展儿童早期阅读教育,这些国家纷纷出台与早期阅读教育相关的法案,制定课程标准与指导,进行大规模的阅读教学实验,掀起了早期阅读教育的浪潮。受这股浪潮的影响,我国幼教界也逐渐重...
- 史大胜
- 关键词：美国教育早期阅读教学课程标准
