刘登强
- 作品数：4 被引量：14H指数：1
- 供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 瑶族小学生跨语言数字启动效应与双语数字表征
- 2014年
- 采用跨语言的长时重复启动效应研究范式,利用有关数字材料进行了此次实验。被试为广西金秀瑶族自治县民族小学和道江小学四、六年级的学生。实验自变量是启动语言条件、目标刺激和年级,实验因变量为反应时和正确率。实验要求被试完成声音和图片一致判断任务。实验表明:在语言条件下,瑶话启动被试反应快,在目标刺激分析中发现阿拉伯数字的反应最快;研究表明数字和语言之间存在着密切的关系,不同的表征方式对数字加工的影响是不同的,支持了Kroll的非对称性模型。
- 林泳海刘登强赵志远
- 民族地区小学生数学学习态度调查研究被引量：13
- 2008年
- 本研究以民族地区194名少数民族和汉族小学生为被试,使用问卷法对小学生数学学习态度的现状进行调查,结果表明:1.少数民族学生对"数学用处"和"得到教师的关注少"的认识比汉族学生低;2.四年级数学态度得分最高,五、六年级出现下降趋势;3.女生数学态度均分高于男生,但男女生的数学成绩没有差异;4.数学态度在"对教师的看法"上存在地域差异,市区学生得分优于郊区和山区学生;5.数学学习成绩好的,其数学态度得分较高。数学态度与数学学习成绩是双向影响的,这在民族地区的数学教学中应给予充分重视。
- 林泳海陆冰花刘登强
- 关键词：民族地区小学生数学态度
- 中学生自制力存在的问题及提高措施
- 2010年
- 本文主要是结合青春期中学生生理、心理发展的特点，简要介绍了自制力的概念和自制力模型，分析了中学生自制力弱的原因。以及从正确认识中学生自制力的反抗形式、合理控制情绪波动、强化自我意识和意志力量、增加学习的紧迫感与乐趣和积极参加社会实践活动和体育锻炼等方面介绍了增强中学生自制力的措施。
- 王勇刘登强
- 关键词：中学生自制力
