- 基于信息熵的课堂教学过程量化评价模型被引量：25
- 2009年
- 本文分析了中国知网中关于信息熵应用方面的期刊论文和硕士论文,并在弗兰德斯的课堂观察量表的基础上,进行了大量量规的改进,以此利用信息熵来对课堂教学过程的量表进行评价,建立评价模型,为老师的课堂教学活动提供客观、公正评价的理论依据。
- 李万春朱云东刘朝丽
- 关键词：信息熵
- 职教本科师资培养中教育类课程设置研究
- 教育类课程是师范院校的特色和灵魂,是提高教师专业化的重要保证。课程质量的高低是保证教师教育质量的基础。因此,职业技术师范院校教师教育类课程改革与发展是一个现实又迫切的问题,研究职教本科师资专业教育类课程设置的现状及其存在...
- 刘朝丽
- 关键词：教师专业化教育类课程
- 文献传递
- 交互式电子白板在课堂教学中的应用初探被引量：30
- 2008年
- 本文介绍了交互白板的系统组成,并详细地分析了它做为一种新的教学媒体在课堂教学中所具有的突出优势,以期使更多的一线老师了解并运用交互式电子白板。
- 刘朝丽许刚
- 关键词：交互式电子白板教学媒体课堂教学教学方法
- 浅析高职院校青年教师面临的现实困境及解决对策
- 2013年
- 青年教师是高职院校师资队伍的主力军,关注青年教师的生存现状,促进青年教师的职业发展。目前高职院校青年教师面临着经济条件差、招生压力大、科研竞争大、职称评定不公平、工作内容多元复杂等困境。只有改革高职院校办学体制、大胆实行高职院校兼并与重组、改变教师用工形式、改革薪酬制度等策略才能有效改善青年教师的生存状态。
- 刘朝丽夏金星
- 关键词：职业教育青年教师
- 课堂教学信息化需要循序渐进被引量：2
- 2009年
- 为什么在日常教学中教师很少使用信息技术？如何才能在课堂教学中有效使用信息技术，实现课堂教学的信息化？有人认为，信息技术装备利用率低的一个重要原因是缺少合适的教学资源，并提出“资源建设是重中之重”的观点。然而即使有了软硬件，有了较为丰富的教学资源，信息技术就一定能在日常课堂教学中普遍持续地用起来并真正发挥作用吗？
- 刘朝丽
- 关键词：课堂教学信息化循序渐进信息技术装备教学资源日常教学资源建设
- 大力发展现代农业,培养更多职业农民——我国职业农民培养研究的十年述评被引量：1
- 2014年
- 农民是建设新农村和发展现代农业的主体,职业农民则是农民中的优秀代表。农民的职业化是实现农业现代化的前提和条件。以"职业农民培养"为主题,在中国学术期刊网上查阅近十年来的文献,分析研究认为,关于职业农民培养研究趋势主要包括其概念界定、培养意义、对策、模式等方面,存在的不足之处主要有理论研究内容单一、实证研究较少等,并对未来研究思路进行了探索。
- 纪文婷刘朝丽谢思真
- 关键词：现代农业职业农民
- 职业院校教师教学能力实证分析被引量：1
- 2014年
- 本文从教育理论知识、专业课程知识、专业教学技能知识三方面来对职校教师的教学能力现状进行调查,并提出从新进教师职前培训和在职教师职后培训来提高教师的教学能力。
- 刘朝丽夏金星
- 关键词：职校教师教学能力
- 师范生信息技术与课程整合能力培养策略探索
- 现代科技,特别是计算机技术、通讯技术和多媒体技术在教育中的广泛应用,使教育面临着严峻的挑战,同时,也给现代教育带来了千载难逢的发展机遇。教育在人才培养、知识创新、知识传播及推动知识应用等方面起着十分重要的作用。要培养出符...
- 刘朝丽
- 关键词：信息技术与课程整合师范生
- 文献传递
