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刘思

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇幸福感
  • 1篇依法办学
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇影响因素
  • 1篇中国国情
  • 1篇社会
  • 1篇社会参与
  • 1篇中小学校长
  • 1篇主观幸福
  • 1篇主观幸福感
  • 1篇自主管理
  • 1篇现代学校制度
  • 1篇小学校长
  • 1篇校长
  • 1篇教育改革
  • 1篇国情
  • 1篇办学
  • 1篇初中生

机构

  • 3篇华中师范大学

作者

  • 3篇刘思
  • 2篇刘璐

传媒

  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇克拉玛依学刊

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
初中生主观幸福感的影响因素及其培养对策
2010年
主观幸福感是指个体根据自定的标准对其生活质量所做出的整体性评价，它具有主观性、整体性和相对稳定性的特点。本文从家庭、学习、社会关系、人格特征、自尊等影响初中生主观幸福感的因素方面针对性地提出了初中生主观幸福感的培养对策。
刘思刘璐
关键词：初中生主观幸福感影响因素
校长眼中的监利教改——湖北监利县部分中小学校长关于监利教改的观点分析
2011年
调查访问了湖北监利县的部分中小学校长,了解他们对监利县2004年以来实施的基础教育综合改革的感受和认识。认为"义务教育卡"制度初衷良好,但实施效果一般;学校管理委员会的职能不容易实现,没有达到预期的效果;教师全员聘任制并没有激发教师的工作积极性;对民间机构托管公办学校提出质疑。
刘璐刘思
试论现代学校制度的目标追求
2011年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出要适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间的新型关系。那么什么是现代学校制度呢？
刘思
关键词：现代学校制度社会参与中国国情教育改革依法办学自主管理
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共1页<1>
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