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刘传生

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：辽宁教育学院更多>>
相关领域：理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇理学

主题

  • 1篇性知识
  • 1篇知识
  • 1篇自我
  • 1篇自我反馈
  • 1篇教学效果
  • 1篇化学教学
  • 1篇教学
  • 1篇感性
  • 1篇感性知识

机构

  • 1篇辽宁教育学院

作者

  • 1篇陈锡恩
  • 1篇齐传民
  • 1篇刘传生

传媒

  • 1篇化学教育

年份

  • 1篇1990
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
思想模型在化学教学和培养学生能力中的作用被引量：3
1990年
思想模型是抽象思维和形象思维的统一,是某种极限特征的理想客体。在教学中,运用思想模型是常用的科学方法和教学手段。思想模型的运用有助于基本概念的建立,基本理论的理解。对提高学生的认识能力和思维能力以及科学方法论的训练无疑是十分有益的。本文就思想模型在化学教学及培养学生能力的作用进行了初步的探讨。
刘传生陈锡恩齐传民
关键词：教学效果感性知识自我反馈
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共1页<1>
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