冯瑛
- 作品数：15 被引量：13H指数：2
- 供职机构：江西农业大学南昌商学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学农业科学自动化与计算机技术更多>>
- 能力建构视角下独立学院大学英语分类教学的实践研究
- 2019年
- 论文是对独立学院大学英语分类教学改革探索与实践的总结,针对独立学院大学英语教学的实际情况,历经多年的实践,逐步形成了以能力建构为目标,符合学情的大学英语教学体系,遵循因材施教的原则,秉承自主学习的理念,以分类培养为特色,提升学生综合应用能力为核心,重构课程内容为主导,创新教学方法和手段,培养应用型人才为目标,建立了大学英语创新实验班、合作探讨班和传统学习班,由此构建了能力建构视角下独立学院大学英语分类教学的新模式。
- 冯瑛
- 关键词：大学英语
- 背诵——突破英语学习的利剑
- 2011年
- 背诵一直以来都是英语学习的一种非常重要的手段和方法,它能够帮助学生增强语感和语言积累,提高口头表达能力,并激发学生学好英语的信心.本文主要介绍了江西农业大学南昌商学院的一系列背诵改革措施和方法.
- 冯瑛吴儿平
- 关键词：背诵大学英语学习教学改革
- 基于跨文化交际能力培养的英语教学策略被引量：2
- 2019年
- 在英语教学中,跨文化交际是最终目标也是出发方向,不过因为有很多因素影响,目前的英语教学更加倾向于要求学生掌握语言能力和语言知识,对于学生的跨文化交际能力则没有太多重视。创新英语教学可以以跨文化交际能力的培养为目标,对英语教学进行全方面的调整和优化。
- 冯瑛
- 关键词：跨文化交际能力英语教学
- 基于自主学习行为识别的教学质量智能评价系统设计
- 2023年
- 文章提出了一种基于自主学习行为识别的教学质量智能评价系统设计方案。系统设计的核心技术包括机器学习算法、行为识别技术和数据分析技术,主要介绍了系统的总体设计和关键技术,包括数据采集、特征提取、行为分类、质量评价和建议生成等方面。实验结果表明,该系统能够有效识别和分析学生的自主学习行为,并准确评估教学质量、提供个性化的教学建议。
- 黄灿冯瑛
- 关键词：教学质量评价数据分析
- 国际经济与贸易专业大学英语专业化教学改革试验——以江西农业大学南昌商学院为例
- 2021年
- 论文以江西农业大学南昌商学院的教学改革试验为例,通过对国际经济与贸易专业大学英语专业化教学的研究,对大学英语精读课程、大学英语听说课程和大学英语考核方式等进行一系列的教学改革试验,构建全新的大学英语专业化教学模式,使基础英语教学紧跟、贴近专业英语教学,从而增强其实际运用英语的能力。
- 冯瑛
- 关键词：大学英语专业化教学
- “90后”大学生的特点及大学英语教学改革的对策被引量：4
- 2011年
- 全国各大高校一直在推行英语教学改革,大学英语教师也在不断的从学生的实际情况出发,对教学方法、教学模式进行完善和创新。然而,"90后"大学生的涌现又使大学英语教学面临着新的挑战。文章阐述了"90后"的一批大学生的思想特点及成因,并为大学英语教学改革提出了相应的对策,以期更进一步帮助推动我国的外语教学。
- 佟乐乐吴儿平冯瑛
- 关键词：大学英语教学
- 英语文化导入教学模式研究
- 2020年
- 语言和文化之间的关系是密不可分的,所以在英语教学中,文化教育的导入也是非常重要的。建构主义思想是文化导入教学模式的理论基础,教学围绕学生,以教师为主导展开;英语文化才是教学核心,但是还要辅以汉语文化,同时,知识教学占据主要地位,辅以交际教学。
- 冯瑛
- 关键词：英语教学文化导入跨文化交际能力
- 浅谈大学英语零班学习心理环境的构建——英语零班教学实践报告被引量：2
- 2011年
- 建构主义认为,学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。该文将根据皮亚杰的建构主义理论,结合大学英语零班教学的实践与经验,重点介绍英语零班自主学习的教学模式,教学方法,评价手段,初步探讨英语零班学习心理环境的构建。该文还提出了英语教学中应注重教学方法的多样性、课堂教学的趣味性,以及注重合作学习等策略,以构建轻松愉快的课堂气氛,增强学生学习英语的自信心,达到帮助学生英语学习的目的。
- 吴儿平冯瑛
- 关键词：教学模式心理环境
- 朋辈教育模式在大学英语自主学习中的应用研究被引量：2
- 2022年
- 本文以朋辈教育为理念,以江西农业大学南昌商学院的教学实践为例,探讨了朋辈教育模式在大学英语自主学习中的应用。笔者所在院校通过创新大学英语自主学习体系,成立外语学习指导部,实行外语学习指导员制度,提倡全员背诵和英文报刊翻译,以期促进大学生英语自主学习和语言实际运用能力的发展,从而更进一步地深化大学英语改革,为建立行之有效的大学英语教学体系提供参考。
- 冯瑛
- 关键词：朋辈教育
- 大学英语教学与双语教学的衔接:现状与思考
- 2018年
- 在世界沟通交流的浪潮之中,国际化发展的趋势越来越活跃,英语作为世界上使用范围最广泛的国际语言,我国一直在培养加强英语学习人才,国家和社会对双语人才的教育资源投入都是非常可观的,大学时期的英语人才教学就是双语人才培养的基础准备,大学英语教学和双语教学需要一定的衔接,在这个衔接过程中,大学英语教学与双语教学衔接是牵涉到课程设置、教学方式的方方面面,目前衔接的过程现状还仍待完善,本文将针对大学英语与双语教学的衔接现状进行简要分析,并给出思考。
- 冯瑛
- 关键词：大学英语教学双语教学衔接
