马强
- 作品数：9 被引量：23H指数：3
- 供职机构：天津师范大学初等教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 浅析小学教育专业实践性与大学生专业社团活动的关系被引量：2
- 2011年
- 实践性是本科小学教育专业的重要特性,它贯穿于大学生的整个培养过程,贯彻"综合培养,发展专长,注重实践,突出创新,培养能力,提高素质"的教育理念,努力培养"具备一定知能更新素养和较强实践能力,对小学教育事业情意深切的小学教师",是整个专业培养的落脚点。加强小学教育专业学生的实践,不仅仅依靠传统的教育见习和实习,而要深刻挖掘新的途径。大学生专业社团作为学生文化传播的载体,是培养大学生兴趣爱好,拓展知识领域,陶冶品德情操,展示能力智慧的活动平台,理清小学教育专业实践性与大学生专业社团活动的关系,有利于开发、实现大学隐性课程线性化,有利于突出小学教育专业实践性。
- 马强
- 关键词：小学教育专业专业社团
- 小学语文教学对口语表达能力的提升作用被引量：7
- 2016年
- 口语表达能力因为直接涉及到小学生与他人正面交往的能力,因此对其语言的学习乃至健康成长都有着特别重要的意义。而小学语文教学具有增加小学生口语表达的词汇量、提高小学生口语表达的语法水平和语境感知能力以及帮助小学生克服口语表达时的心理障碍等作用。因此,必须在小学语文教学过程中采取相应的措施,以充分保证小学语文教学促进口语表达能力提升作用的实现。
- 张晓辉马强
- 关键词：小学语文口语表达语文教学
- 开发高校专业社团社会主义核心价值体系教育功能被引量：1
- 2013年
- 社会主义核心价值体系建设重点在教育,高校是学习和实践社会主义核心价值体系的重要阵地,要不断创新和发展教育教学的内容、方法和形式,通过开发专业社团活动潜在课程资源,发挥其隐性课程功能,将教学活动关注点从注重形式转移到"教学之后学习者将会有何变化"上来,强化学生主体性作用,将社会主义核心价值体系教育潜移默化的贯穿于学生的生活、渗透于学生的心灵,使社会主义核心价值观成为学生的自觉追求。
- 马强王雪婷
- 关键词：社会主义核心价值体系隐性课程社团活动
- 高校社会主义核心价值观教育实践路径研究——基于天津市11所高校团日活动状况调查与分析被引量：5
- 2015年
- 通过对天津市11所高校问卷调查显示,目前大学生存在意识形态淡化、团日活动实践育人优势弱化等问题,高校共青团组织应发挥自身优势,大胆尝试将团日活动与多学科渗透、与学生专业发展相结合的实践创新模式,培养青年学生政治理性的养成,发挥其在社会主义核心价值观教育中的功能。
- 马强
- 关键词：社会主义核心价值观
- 高校团日活动的社会主义核心价值观教育功能研究被引量：2
- 2015年
- 新形势下,核心价值观教育是高校思想政治教育的重要内容,高校团日活动凭借自身存在的合理性与必要性,通过开发融合专业特色的实践活动,形成以社会主义核心价值观为核心的教育实践体系,体现团日活动本应具备的政治教育、个性化教育和社会化教育功能。
- 马强
- 关键词：社会主义核心价值观团日活动教育功能
- 小学教育专业复合型导师制建设初探
- 2011年
- 本科生导师制作为教学管理制度,其实质是要真正落实因材施教原则,促进学生学有所思、知行合一。小学教育专业在推进本科生导师制的过程中,突出专业建设特色,不断探索课内外一体化育人模式,积极引进优秀教师加强对大学生实践教学的指导,初步形成了"教学导师+实践导师+辅导员+导师助理"的复合型导师制模式,并在实践过程中取得一定成效。同时,也要不断反思、探索进一步完善本科生导师制建设的途径与对策。
- 马强
- 关键词：导师制教学管理制度
- 基于实践教学背景下的未来小学数学教师培养被引量：1
- 2011年
- 实践教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称，在促进未来小学教师全面掌握理论知识、增强实践能力、学习科学方法、培养创新精神和提高综合素质方面具有重要作用。小学数学是一门系统性和逻辑性很强的学科，小学数学教师不只是单纯地传授知识，而是要使学生学会用数学思维与表达，培养学生学习数学的兴趣，拥有对数学学习的自信，
- 马强
- 关键词：小学数学教师教师培养教学背景传授知识学习数学理论教学
- 大学文化的形成与社会主义文化建设
- 2004年
- 大学文化是社会文化的重要组成部分 ,把握时代主旋律 ,抵制消极文化的影响是大学文化形成的关键。应以班级文化建设为切入点 ,直接触及最基本、最核心的环节 ,从而推动高校学生管理 ,为建设和发展中国特色社会主义服务。
- 马强
- 关键词：大学文化社会主义文化班级文化高校学生管理
- 论高校文化建设的有效途径被引量：5
- 2013年
- 在新形势下,面对高校文化建设中存在的问题,以及社会发展中的新挑战,须以社会主义核心价值体系引领高校文化建设,将专业社团活动纳入高校文化建设的途径中,发挥其隐性课程功能,改变传统思想政治教育的思路和方法,将教学活动关注点从注重活动形式转移到"教学之后学习者将会有何变化"上来,充分发挥学生的主体性作用,积极培育和践行社会主义核心价值观,推进高校社会主义文化建设。
- 马强
- 关键词：高校文化建设社会主义核心价值体系隐性课程
