韩远飞
- 作品数：14 被引量：31H指数：3
- 供职机构：黑龙江八一农垦大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省农垦总局科技计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 合作学习法在大学英语口语教学中的应用研究被引量：2
- 2016年
- 合作学习是一种结构化的、系统化的学习策略,由2~6名能力各异的学生组成一个小组,以合作和互助的方式从事学习活动,共同完成小组的学习目标。即在促进每个人学习水平提高的前提下,提高整体成绩,获取小组奖励。大学英语口语课中,合作学习法的使用可以提高学生英语口语的质量,也为大学生顺利通过大学英语四、六级口语考试奠定了坚实的基础。
- 韩远飞李承兴牛连勃贾丽霞徐颖
- 关键词：大学英语口语课合作学习法口语能力
- 点读式英语教学装置
- 一种点读式英语教学装置。主要解决现有的英语辅助类教学设施中没有此类用品的不足。其特征在于：上壳体和下壳体之间通过凸棱和滑入槽实现分体式连接，其中，凸棱和滑入槽的对应位置上分别固定有若干金属片用以实现信号的传输；上壳体上分...
- 王晓丽邹晓伟韩远飞付维权
- 文献传递
- 形成性评价在大学英语课程中的有效性研究被引量：5
- 2013年
- 大学英语形成性评价注重阶段学习评价,提高学生注重过程学习的意识,加强监控程序,使学生能够很好利用网络资源进行自主学习和合作学习,形成性评价使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。大学英语课程形成性评价的主要目的是为了明确大学英语课程中存在的问题和改进的方向,及时修改或调整大学英语课程评价,获得更加理想的效果。
- 李承兴韩远飞
- 关键词：大学英语有效性
- 英语专业“3+1”培养模式的实践研究
- 2013年
- 英语专业的设计和外语人才的培养要基于社会的需求。我校英语专业"3+1"培养模式,是指英语专业的学生在我校学习三年之后在上海浦东软件平台有限公司接受培训一年,然后由此公司提供相应的工作岗位。我校构建动态的英语人才需求分析系统,保障人才资源合理利用,实现人才培养的长期目标。
- 王晓丽韩远飞
- 关键词：英语专业
- 合作学习与英语口语能力的提高被引量：3
- 2012年
- 目前很多大学生认为四年大学英语学习的目标仅仅是通过大学英语四级笔试,对自己的英语口语能力要求很低,所以很多大学生通过了英语四级笔试却不能进行一般的日常会话。合作学习旨在培养学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣,运用合作学习方法可以降低学生学习英语的焦虑感,提高学生的口语能力,从而提高英语的综合能力。
- 韩远飞
- 关键词：口语能力
- 论大学英语合作学习课堂教学中的教师角色
- 2011年
- 在合作学习中,教师既不同于传统教学中知识的传授者,也不同于传统的教学支配者。在合作学习型大学英语课堂上,英语教师应构建活力课堂,扮好学生学习的参与者、合作者、组织者和促进者等诸多角色。
- 韩远飞
- 关键词：教师角色课堂教学
- 论垦区英语人才的需求与实用英语教学改革
- 2013年
- 随着黑龙江垦区经济的不断发展,垦区对英语人才尤其是实用英语人才的需求也与年俱增。应进一步加强对实用英语实践教学的研究,使职业教育中的实用英语教学以农垦市场为导向、走产学研的道路,从而为黑龙江省农垦经济发展培养出更多合格的技能型人才。
- 韩远飞王曦王天昊
- 关键词：垦区实用英语实践教学
- 大学生手机依赖问题的实证研究——以黑龙江八一农垦大学为例被引量：2
- 2018年
- 手机作为当代网络时代的重要组成部分,对大学生的交往、身心、人格,以及生活学习方面的影响是一把"双刃剑"。把控大学生对手机使用情况,研究其产生的行为、心理问题,文中依靠对大学生手机依赖问题的实证研究,通过一系列数据分析,结合学术界对高校大学生手机依赖问题的看法,对比分析,并提出合理化建议。
- 殷冀星刘传雷韩远飞吴国军
- 关键词：大学生手机依赖高校
- 合作学习与英语口语能力的提高——关于大学英语四级口语考试的思考
- 2011年
- 目前很多大学生学习英语的目的只是通过大学英语四级笔试，而相应的口语能力则较低，即通过了英语四级笔试却不能进行简单的对话。合作学习强调培养学生的学习动机和学习兴趣。确立学生的主体地位，运用合作学习方法可以降低学生学习英语的焦虑感，提高学生的口语能力，从而提高英语的综合能力。
- 韩远飞
- 关键词：口语能力
- 论大学英语教学中学生积极的情感因素的培养被引量：2
- 2010年
- 数十年来我国的大学英语教学都将培养认知技能放在首位,忽略了学生情感能力的培养。传统教育的课堂教学模式仍以教师为主导,学生只是被动地接受知识。在诸多情感因素中,动机、态度、焦虑和自尊与大学英语教学联系密切,并能通过课堂教学来调节。本文通过运用合作学习来调动大学生积极的情感因素,发展学生积极的情感因素对学生的英语学习意义重大。
- 韩远飞
- 关键词：大学英语教学情感因素
