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陈钺

作品数：20 被引量：24H指数：3
供职机构：湖南理工学院物理与电子学院更多>>
相关领域：理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 20篇理学

主题

  • 5篇定理
  • 5篇动量
  • 5篇守恒
  • 5篇碰撞
  • 4篇洛伦兹
  • 4篇洛伦兹变换
  • 4篇库仑定律
  • 3篇动量定理
  • 3篇守恒定律
  • 3篇教学
  • 3篇磁场
  • 2篇大学物理
  • 2篇动量守恒
  • 2篇载流螺线管
  • 2篇物理模型
  • 2篇螺线管
  • 2篇教学探讨
  • 2篇滑块
  • 2篇教学内容
  • 2篇冲量

机构

  • 20篇湖南理工学院

作者

  • 20篇陈钺
  • 13篇柳建国
  • 4篇刘发科
  • 1篇湛腾西

传媒

  • 16篇湖南理工学院...
  • 3篇物理通报
  • 1篇岳阳师范学院...

年份

  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
电子偶素与正电子—电子对的湮灭被引量：1
2003年
探讨正电子偶素的物理性质以及正电子—电子对的湮灭方式。
陈钺
关键词：电子偶素正电子湮灭玻尔理论守恒定律
驻波演示实验研究被引量：3
2015年
详析驻波演示实验,分析驻波稳定出现时,因音叉臂的振幅(即入射波源的振幅)恒为A0,故弦线长必为:L=Nλ/2±λ/12=(n=1,2,3,…),以校正一些资料中取L=nλ/2(n=1,2,3,…)之误.
柳建国陈钺
关键词：反射波振幅
关于转动定律的教学探讨被引量：1
2007年
陈钺刘发科
关键词：教学探讨机械能守恒定律大学物理牛顿第二定律教学内容动能定理
双滑块系统运动再研究
2016年
探讨了由楔块、滑块组成的双滑块系统在光滑水平面上的运动.常规经典方法求解时,采用纯滑动物理过程模型描述全过程,应用纯守恒定律求解是欠妥的.因为滑块越过动态二面角棱线时,会与水平面发生完全非弹性斜碰,机械能不再守恒,因此应采用滑动及完全非弹性斜碰物理过程模型组合来进行描述.
陈钺柳建国
关键词：动量守恒碰撞
关于长直螺线管教学的探讨
2010年
长直载流螺线管是大学物理重要的教学内容，也是常用的电磁元件．笔者采用文献[1]为教材，设计教学方案，注重培养学生勇于探索的精神，应用科学探究的教学法，引导学生分析、探究长直螺线管管内外的磁场分布．物理内涵清晰，学生易理解，并能积极参与探究．
陈钺柳建国
关键词：教学内容载流螺线管大学物理电磁元件教学方案物理内涵
长直载流螺线管的磁场的研讨被引量：3
2010年
应用新物理模型——螺旋形面电流,根据磁场的边界条件,边值关系,分析讨论了长直载流螺线管激发的磁场分布,得到其磁感应强度为={μ0nIez(rR).
柳建国陈钺
关键词：螺线管磁感应强度边值关系
库仑定律与位移电流
2012年
应用狭义相对论研讨电磁场基本定律,由库仑定律与洛伦兹变换,推导出位移电流及全电流定律.
陈钺柳建国刘发科
关键词：磁场强度电位移矢量位移电流洛伦兹变换
探析物理课题研究——六w法则
2017年
以滑块平面运动为研究课题,阐述研究、学习、应用物理知识时必须回答的六个问题,即六个"w":"who?"选择研究对象;"what is it?"建立物理模型;"when?"何时,"where?"何处,建立物理环境模型;"what is it doing?"建立物理过程模型;"why-how do we deal with?"发现问题,提出疑问,寻求解决方法.引导探索精神,培养创造性思维.
陈钺柳建国
关键词：滑块物理实验物理模型
电荷守恒定律探讨被引量：2
2007年
本文应用麦克斯韦方程推导电荷守恒定律,并研讨与电荷守恒定律有关的物理问题:恒定电场、基尔霍夫定律等。
陈钺
关键词：电荷电流麦克斯韦方程组基尔霍夫定律
库仑定律与毕奥—萨伐尔定律被引量：5
2005年
应用狭义相对论研讨电磁场基本定律,由库仑定律和洛伦兹变换推导出毕奥—萨伐尔定律。依据两相对匀速直线运动的惯性参考系,以两惯性参考系之间力的洛伦兹变换为基础,分析两点电荷之间的相互作用力,导出洛伦兹力公式,定义磁感应强度,最后推导出毕奥一萨伐尔定律。
陈钺刘发科
关键词：库仑定律洛伦兹变换磁感应强度
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