陈瑞群
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：河南职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺更多>>
- 教育管理中的人主体性的重建被引量：1
- 2011年
- 教育管理中的人的主体性就是强调管理过程中人的主观能动性。目前,教育管理中的人的主体性的缺失主要表现为教育决策的科学性和民主化程度不高、教育管理组织不合理,领导独断专行等几方面。重建教育管理中的人的主体性就要从运用参与式决策、快捷与合理的组织等几方面入手。
- 陈瑞群
- 关键词：哲学教育管理主体性
- 职业教育课程的要求与开发策略研究被引量：5
- 2013年
- 职业教育课程目前存在诸多问题,难以适应经济社会发展的迫切需要,而能否开发出高质量的职业教育课程决定着职业教育的质量和特色,其重要性日益凸显。为此,我国应该采取切实有效的措施加强职业教育课程的设计与开发,有目标、有计划、有组织地开发出高质量的课程,形成完整系统的职业教育课程体系。而职业教育课程的开发是一项十分复杂繁杂的系统性工程,需要我们投入大量的精力、财力,需要学校内部和相关机构的通力合作,还特别需要企业以及相关行业的积极参与。职业教育课程开发的质量不仅取决于课程的开发研究人员的能力素质,同时也取决于课程开发的有效管理。
- 陈瑞群
- 关键词：职业教育课程开发
- 我国教育在新世纪的发展
- 2012年
- 近些年来,我国的教育事业呈现蓬勃发展的良好景象,可以说在进入21世纪以后,我国的教育事业在不断的自我反思、审视以及积极借鉴国际先进经验的过程中,正在不断地成长和成熟。新时期我国教育的发展同时代表着教育思想和观念的改变,是对错误做法的批判,更是对历史的继承与创新。本文尝试从21世纪促进我国教育创新发展的必要性以及具体发展路线两方面内容进行简要地论述。
- 陈瑞群
- 关键词：教育
- 以科学发展观引领高校的人才培养被引量：3
- 2011年
- 以科学发展观引领高校的人才培养,是一项极具必要性和紧迫性的任务,科学发展观强调以人为本的、全面、协调、可持续发展。文章提出引领高校的人才培养,需解决好从"重智育轻德育"到"德才兼备"、从"重理工轻人文"到"文理兼修"、从"重科研轻教学"到"教研并重"、从"重教书轻育人"到"教""育"并举、从"片面畸形发展"到"科学发展"等几个关键问题。
- 陈瑞群
- 关键词：科学发展观高校
- 教育管理的伦理基础探析
- 2011年
- 自20世纪70年代以来,教育管理理论的发展呈现出强劲的伦理化趋势.管理的伦理特征和教育管理的独特性决定了教育管理伦理化的必要性和可能性,教育管理中应体现责任、以人为本和自律等伦理要求。
- 陈瑞群
- 关键词：教育管理伦理
