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基于SWOT分析的三级医院支援社区卫生服务“院办院管”模式研究被引量：10: 2010年; "院办院管"模式是三级医院支援社区卫生服务工作的一种模式。本研究运用SWOT分析法对此模式的优势和劣势、机遇和风险进行系统的分析,并提出建议,从而充分利用内部优势和外部机遇,避免内部劣势和外部风险,达到完善此模式的目的。; 刘涵陈志勇; 关键词：社区卫生服务 SWOT分析法

试论全科医师继续医学教育质量保障体系的构建被引量：8: 2012年; 全科医师（general practitioners）是通过全科医学知识技能专门训练的新型医生,作为执行全科医疗卫生服务的主体在基层提供基本、经济、有效、连续的综合性医疗卫生服务,对居民生命、健康与疾病进行全方位责任式管理。全科医师的出现进一步完善了医疗服务体系。; 刘娟陈志勇; 关键词：全科医师质量保障体系继续医学教育生物医学模式知识技能

重庆市全科医生继续医学教育现状调查研究被引量：7: 2013年; 目的了解重庆市全科医生继续医学教育现状,为制定下一阶段的全科医生继续医学教育项目以及制定、完善全科医生继续医学教育相关政策提供依据。方法对重庆市2011年全科医生骨干培训班全体学员等进行问卷调查。结果全科医生年龄轻,大中专学历占75.8%(125/165)。参加继续医学教育以提高自身的专业知识和技能为目的占81.3%(134/165);获得学分25分及以上的占53.3%(88/165);内容以选择医疗和预防内容项目的比例分别达71.5%(118/165)和60.0%(99/165),不同学历对医疗内容的选择有统计学意义(P=0.01);继续医学教育经费主要来源于单位和个人,两者比例分别达60.6%(100/165)和46.1%(76/165);认为时间、交通、费用是影响参加继续教育的分别占62.4%(103/165)、35.8%(59/165)、24.2%(40/165)。结论尽快出台《全科医学继续医学教育办法》等相关规定;继续教育项目内容应体现多样性、可选择性;应重视继续教育、并加大资金投入。; 刘涵刘娟陈志勇; 关键词：全科医生继续医学教育

“政府办管”“院办院管”和“市场办管”三种社区卫生服务模式比较分析被引量：9: 2014年; "政府办管""院办院管"和"市场办管"模式是当前我国社区卫生服务的三种主要模式。本文通过文献研究、政策分析等方法对三种模式进行界定,并从卫生经济学、公共管理学、社会保障学等视角进行分析比较,最后提出政策建议:根据各自的社会经济发展水平选择社区卫生服务发展模式;发展社会组织,共同参与社区卫生服务的治理;继续推进社区卫生服务管理体制和运行机制改革。; 田华伟刘涵张玉润刘颖熊慧珍陈志勇伍贵富; 关键词：社区卫生服务

构建我国全科医生培养质量保障体系的探索被引量：11: 2013年; 目前我国全科医生培养质量不高,尚不能满足社区卫生居民的健康需求。从全科医生的概念、培养现状、培养目标、培养模式等方面着手分析,发现全科医生培养存在医学院校教育基础不牢、培训效果欠佳、继续医学教育重视度不够等问题,并提出严格确定高等医学院校培养方案、重视毕业后与继续医学教育、加强外部评估与自我监督、建立全科医生反馈系统等建议,从而构建全科医生培养质量保障体系,以期保证全科医生培养质量。; 刘娟陈志勇吴世友; 关键词：全科医生质量保障体系

重庆市全科医师继续医学教育现状调查及对策研究被引量：16: 2013年; 目的通过对重庆市全科医师继续医学教育现状及其需求进行调查研究、分析,逐步解决全科医师继续医学教育中存在的问题。方法对重庆市2011年全科医师骨干培训班(永川医院基地、重庆医科大学附一院基地)的学员中随机抽取172名以及重庆市某社区卫生服务中心14名全科医师进行问卷调查。结果被调查学员从业年限为1～35年,中位数为7年。以往全科医师继续医学教育培训经历方面,21人(占11.29%)无培训经历,165人(占88.71%)之前有过培训经历;133名(占71.50%)全科医师是自愿报名,53名(占28.50%)非自愿报名;159名(占85.48%)全科医师所在单位支持此次培训,6名(占3.23%)所在单位不予支持,21名(占11.29%)所在单位持无所谓态度。结论为了保证重庆市全科医师继续医学教育的顺利开展,首先政府应加大投入;其次应增加全科医师继续医学教育项目的设置;再者应增强全科医师对继续医学教育的认识,使其积极主动的学习;最后应加强全科医师的职业道德的培养,重视在职人员人文素质的教育。; 刘娟陈志勇; 关键词：全科医师继续医学教育

我国护理教育面临的困境及对策研究被引量：8: 2013年; 梳理了目前国内外护理教育发展的基本情况,从满足我国护理事业发展需求、充分考虑现代护理学的学科特点、明确护理高等教育不同层次的培养目标等方面分析了护理教育发展的主要思路,并提出具体的建议和措施,力图通过加强护理学教育来进一步推动我国护理事业的发展。; 刘娟胡伟力陈志勇; 关键词：护理教育护理学科学科建设

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陈志勇