赵德成
- 作品数：129 被引量：1,919H指数：21
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题中央高校基本科研业务费专项资金北京市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 中国四省市与新加坡学生科学素养表现之比较——基于PISA2015数据的分析被引量：11
- 2018年
- PISA2015科学素养测试结果于2016年底正式公布后,受到社会各界的广泛关注。研究者从OECD在线公布的数据库中选取中国四省市与新加坡的有关数据,对两个经济体15岁在校生的科学素养表现进行比较分析,并通过多水平分析探讨影响学生科学素养的关键因素。结果发现:中国四省市学生在科学素养测试总量表及各分量表上的成绩均非常显著地低于新加坡学生,分差在32.82~43.29之间,效应量达到中等强度;中国四省市学生在工具性动机上得分非常显著地高于新加坡学生,但在科学乐趣与科学自我效能得分上非常显著地低于新加坡学生;在影响因素方面,家庭经济、社会和文化地位、科学乐趣、科学课纪律氛围、教师中科学教师的比例等因素对两个经济体的学生成绩具有显著正向预测效应,但考试焦虑、工具性动机、教师探究式教学等因素表现出显著的负向预测效应。中国四省市要有意识地借鉴新加坡教育经验,改革与完善科学教育,具体建议有:(1)进一步推动课程与教学改革,重视探究式教学与学生批判性思维的培养;(2)加强学校人力资源管理,提高教师专业水平;(3)关注学生非认知表现,激发学生科学学习的内部动机。
- 赵德成黄亮
- 关键词：PISA科学教育
- 评价改革实践中的程序问题与改进建议被引量：3
- 2003年
- 赵德成
- 关键词：教育评价课程改革
- 新时代校长专业标准修订的思考与建议被引量：1
- 2024年
- 教育部于2013年和2015年相继颁布《义务教育学校校长专业标准》与《普通高中校长专业标准》,提出中小学合格校长专业素质的基本要求,为中小学校长队伍管理提供了重要依据。然而,十多年来,我们所处的时代在法律、政策、战略、技术以及领导理论等方面都发生了很大的变化,对校长专业发展更是提出了新挑战。基于此,校长专业标准应立足新时代,直面新挑战,予以修订。建议扩大对象,从校长专业标准到学校领导者专业标准;提高要求,向卓越学校领导者迈进;聚集重点,基于胜任特征模型设计专业标准;注重实施,为学校领导者人力资源管理提供操作指南。希望新修订的学校领导者专业标准能更好地发挥导向、诊断和发展性功能。
- 赵德成周照林罗宁
- 关键词：校长专业发展
- 成长记录袋在特殊儿童学习评价中的应用被引量：8
- 2007年
- 成长记录袋是一种新兴的质性评价方式,具有质性描述、目的明确、主体参与等特点,在特殊儿童学习评价中有其独特优势,可以作为特殊儿童学习评价的重要形式之一在实践中加以应用。创建与使用成长记录袋要遵循一些基本程序与要求,包括明确目的、确定内容、鼓励特殊儿童参与、确定评分办法、交流与使用。
- 赵德成兰继军
- 关键词：成长记录袋特殊儿童
- 发展性教育评价的理论与实践被引量：156
- 2003年
- 发展性教育评价产生于我国新一轮基础教育课程改革的实践,它区别于选拔性评价和水平性评价,注重诊断、激励和发展。其目的在于更好地促进学生的成长,促进教师教育教学水平的提高,促进学校发展。其内容多元化,既关注学业成就、升学率,也重视被评价者多方面素质与潜能的发展。其方法多样化,除考试与测验外,还使用观察、访谈等多种科学有效、简便易行的评价方法。它不仅注重结果,还注重发展和变化过程,把终结性评价与形成性评价有机地结合起来。它重视学生、教师和学校在评价过程中的作用和主体地位。需要泣意的问题是:要全面认识和发挥教育评价的多种功能,不要从一个极端走向另一个极端;要重视教育评价的元评价,力求发展性教育评价实践科学、有效;要抓好配套制度改革,理顺关系,为发展性教育评价改革创造良好的社会支持环境。
- 董奇赵德成
- 关键词：发展性教育评价课程改革元评价教师教学水平
- 内容效度:一个不容忽视的问题被引量：3
- 2006年
- 赵德成
- 关键词：内容效度教育测量学语文教学
- 学校治理结构及其对学生成绩的影响:中国四省(市)与PISA2015高分国家/经济体的比较分析被引量：12
- 2019年
- 完善学校治理结构,建立现代学校制度是当前中小学管理领域的研究热点。对中国四省(市)与PISA2015高分国家/经济体的学校治理结构进行比较分析,发现中国四省(市)学校在教师选聘、教师解聘、评价政策、招生政策、教材选用、课程内容和课程开设等7项重大事务中的办学自主权非常显著地低于高分国家/经济体;中国四省(市)校长和教师在各项事务中的平均决策权也显著地低于高分国家/经济体。多水平分析则发现,学校治理结构对学生成绩的影响在中国四省(市)和高分国家/经济体呈现出不同的模式。在未来,我国要进一步扩大学校办学自主权,建立新型政校关系;优先关注课程管理,保障学校课程管理自主权;完善校长负责制,增强校长在学校办学中的权力与责任;加强民主管理,促进教师在学校事务决策中的参与。
- 赵德成王璐环
- 关键词：办学自主权校长负责制
- 什么样的作业是好作业:作业设计新理念被引量：7
- 2023年
- 作业设计是“双减”政策背景下基础教育课程改革领域的热点,也是难点。然而,对于什么样的作业设计是好的作业设计,研究相对缺乏。基于相关政策、理论与实践,当前中小学作业设计应遵循如下核心理念:强化核心素养立意,以核心素养为导向设计作业,特别是聚焦问题解决能力;加强作业情境创设,将任务嵌入真实生产生活情境中,让学生在真实情境中学习,提高作业的趣味性、综合性与实践性;增加题目的探究性与开放性,以更好激发学生的好奇心,培养学生的探究能力,充分发挥作业的育人功能。
- 赵德成
- 关键词：情境创设探究性开放性
- 我国教育督导政策的发展动向及未来展望被引量：2
- 2016年
- 自2012年《督导条例》颁布以来,国务院教育督导委员会陆续发布多个政策文件,我国督导政策建设进入快速发展时期。对有关政策文本进行分析,发现我国教育督导政策呈现一些新的发展动向,主要有:在人民政府设立教育督导机构行使督导权,增强督导机构的独立性与权威性;进一步明确和扩大督导职责,形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系;推动社会组织参与督导,由督导机构实行归口管理。进一步完善有关政策,加强政策落实,是未来教育督导政策建设的重点。
- 赵德成
- 关键词：教育督导
- 分布式领导对教师工作满意度的影响:基于TALIS 2018中芬数据的比较研究
- 2023年
- 基于TALIS 2018国际测评数据,采用多层线性模型探究分布式领导对中国和芬兰两国教师工作满意度(环境满意度和职业满意度)的影响。研究发现:中芬两国分布式领导及其作用机制存在共性和差异。分布式领导对中芬教师环境满意度有显著的正向影响;教师自我效能感、专业合作对中芬教师环境满意度和职业满意度有显著的正向影响;分布式领导对中芬教师专业合作与环境满意度、职业满意度的关系无显著的调节作用。分布式领导对中国教师职业满意度有显著的正向影响,且能显著调节教师自我效能感对环境满意度和职业满意度的预测效果,但对芬兰教师职业满意度的影响并不显著,对芬兰教师自我效能感与环境满意度、职业满意度的关系无显著的调节作用。研究建议:扩大与落实教师参与学校事务,建设多元共治的现代学校制度;鼓励教师合作实践与专业协作,全面提升教师自我效能感;立足我国国情,探索分布式领导的推行与实施。
- 马晓蓉赵德成
- 关键词：分布式领导工作满意度自我效能感
