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谢自贵

作品数:6 被引量:6H指数:2
供职机构:云南科技信息职业学院更多>>
相关领域:建筑科学文化科学自然科学总论经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 2篇建筑科学
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 5篇园林
  • 4篇风景
  • 4篇风景园林
  • 3篇教育
  • 2篇学科
  • 2篇园林学
  • 2篇园林学科
  • 2篇园林专业
  • 2篇职业教育
  • 2篇现代风景
  • 2篇现代风景园林
  • 2篇林学
  • 2篇风景园林学
  • 2篇风景园林学科
  • 2篇风景园林专业
  • 2篇高等职业教育
  • 1篇职教
  • 1篇品位提升
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作

机构

  • 6篇云南科技信息...

作者

  • 6篇谢自贵

传媒

  • 4篇中国西部科技
  • 1篇昆明冶金高等...
  • 1篇管理观察

年份

  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2007
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
论旅游资源的分类、作用及品位提升
2013年
旅游资源是发展旅游业的前提,而地方特色旅游资源是发展地方旅游业的核心因素。如果旅游资源没有特色,旅游价值就会极低,回头客源就会很少。本文主要从旅游资源的定义及分类入手,阐述地方特色旅游资源在发展旅游业中的地位和作用。最后总结如何提升旅游资源的品位。
谢自贵
关键词:旅游资源
高等职业教育校企联办人才培养模式研究
2014年
高等职业教育与普通高等教育的本质区别就在于,“高等职业教育强调理论教学与实践教学并重、知识和技能并举”,即三年制高职高专的总共2500~3000学时中,有1250~1500学时为实践性课程。这些实践性教学环节如果仅靠学校教学平台来完成,显然是不科学的,这将与岗位要求大相径庭。基于这一前提,经过国内外众多教育家和学者的不懈努力与探索,形成了若干种高等职业教育实践教学人才培养模式,诸如“工学结合”模式、“半工半读”模式、“产学合作”模式、“产学研结合”模式等。这些模式都离不开实实在在的岗位。而就风景园林专业而言,哪些岗位、哪些企业更适合实践性人才培养?学校应该怎样与企业实现“无缝”联合办学?本文就这些问题进行了分析探讨。
谢自贵
关键词:园林校企合作联合办学
风景园林学科的实质与内涵
2007年
通过对国内外风景园林概念的演化、风景园林发展历程的简述,结合现代景观生态学等理论知识.综合国内外现代风景园林发展现状、发展趋势以及风景园林设计应遵循的基本原则,进一步阐述风景园林学科的实质与内涵,以及该学科要解决的主要问题.
谢自贵
关键词:园林现代风景园林学科
风景园林学科的实质与内涵被引量:2
2007年
通过对国内外风景园林概念的演化、风景园林发展历程的简述,结合现代景观生态学等理论知识。综合国内外现代风景园林发展现状、发展趋势以及风景园林设计应遵循的基本原则,进一步阐述风景园林学科的实质与内涵,以及该学科要解决的主要问题。
谢自贵
关键词:园林现代风景园林学科
高等职业教育风景园林专业课程体系构建探析被引量:2
2014年
在高等教育步入大众化,在百花齐放、百家争鸣的我国现代化大学林立的今天,想要办好一个专业,就更需要有自己独树一帜的办学思路。办好一个专业的关键,除有一支高素质的师资队伍和完备的硬件设施支撑外,更重要的还是人才培养体系,而这个体系中的核心部分就是课程体系。本文结合企业人才需求情况,结合"双证书"制度、"校企合作"办学机制,分模块、按类别,探讨完全学分制下的三年制高职高专风景园林专业课程体系的构建问题。
谢自贵
关键词:风景园林课程体系职业教育
高职风景园林专业人才培养方案研究被引量:2
2014年
在人才类型分析的基础上,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对高职高专人才培养的总要求,通过对我国550多家风景园林行业(企业)对专业人才知识和技能的需求分析,对比分析现阶段我国风景园林专业人才培养存在的实际问题,提出解决办法。为论证研究处理高职风景园林人才培养目标定位、人才培养规格、行业人才需求分析、人才培养方案、人才培养规模等提供理论依据,为校企联合办学模式研究提供参考。
谢自贵
关键词:高职教育风景园林专业
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