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蔡慧俭

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：华中科技大学外国语学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语阅读
  • 2篇大学英语阅读...
  • 2篇英文
  • 2篇英文原著
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  • 2篇教学实验
  • 1篇学生英语
  • 1篇言语行为
  • 1篇语用能力
  • 1篇语用能力发展
  • 1篇理工
  • 1篇理工科

机构

  • 3篇华中科技大学

作者

  • 3篇蔡慧俭
  • 2篇秦振华
  • 2篇孙俊
  • 1篇姚霖霜
  • 1篇樊葳葳

传媒

  • 1篇高等工程教育...

年份

  • 3篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
理工科学生英语语用能力发展的纵向干预研究
2012年
本项研究以58名理工科学生为实验对象,考察了不同的教学方法对言语行为语用能力发展的效用。这些受试接受了持续12周、每周半小时的关于13种言语行为的语用知识的明示和暗示教学。前测和后测结果的t值检验表明,在明示教学的四个测试项目上受试有着显著进步,暗示教学则未带来任何显著变化。在大多数课堂教学中未涉及的言语行为测试项目上,受试或表现退步,或困惑不解。本项研究亦表明语用能力测试问卷的信度和效度还有待提高。
姚霖霜樊葳葳蔡慧俭
关键词：明示教学暗示教学
用英文原著作为大学英语泛读材料的教学实验
在487位理工科大学生中,只有不到10%的学生曾经读过原版英文小说。SandraMckay认为在EFL课堂使用文学作品有很多益处:其一,有益于提高语言知识;其二,学生阅读他们感兴趣的作品可提高他们与作品互动的动力,更快地...
蔡慧俭秦振华孙俊
关键词：大学英语阅读课教学实验
文献传递
用英文原著作为大学英语泛读材料的教学实验
在487位理工科大学生中，只有不到10％的学生曾经读过原版英文小说.Sandra Mckay认为在EFL课堂使用文学作品有很多益处：其一，有益于提高语言知识；其二，学生阅读他们感兴趣的作品可提高他们与作品互动的动力，更快...
蔡慧俭秦振华孙俊
关键词：大学英语阅读课教学实验
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