您的位置： 专家智库 > >

胡平

作品数：4 被引量：6H指数：1
供职机构：云南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 2篇教师
  • 1篇新课程改革
  • 1篇性学
  • 1篇学生评价改革
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇一线教师
  • 1篇弱势群体
  • 1篇实践活动课
  • 1篇实践活动课程
  • 1篇暑假
  • 1篇中小学教师
  • 1篇综合实践活动
  • 1篇综合实践活动...
  • 1篇综合实践活动...
  • 1篇我思
  • 1篇小学教师

机构

  • 4篇云南师范大学

作者

  • 4篇胡平
  • 2篇赖秀龙
  • 1篇周琴

传媒

  • 2篇云南教育
  • 1篇昆明师范高等...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
中小学教师开展“研究性学习”的调查被引量：1
2006年
赖秀龙胡平
关键词：中小学教师《研究性学习解读与实施》课程改革方案综合实践活动课程公共课
教育公平之我思——公平的教育解读被引量：5
2006年
教育公平包括教育权利平等和教育机会均等。教育机会均等是我国当前教育公平评价的主体内容,包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。目前我国在教育机会均等方面存在一系列的不公平现象,应从加大教育投入、关注弱势群体、提高教师素质、提倡终身化学习、鼓励教育模式多元化等方面努力促进公平教育的实现。
胡平赖秀龙
关键词：教育公平教育权利不公平弱势群体
家校合作性学生评价主体的探索性研究
学生评价结论的形成带有评价主体教育价值观的印记,学生的发展因此受到评价主体的影响。要使评价主体的评价促进学生的和谐发展,选择何种评价主体非常关键。然而,很少有人关注学生评价主体,想当然地认为学生评价主体就是教师,这也是造...
胡平
关键词：家校合作
文献传递
对话:新课程改革中的学生评价
2005年
胡平周琴
关键词：学生评价改革新课程改革基础教育课程改革教育教学一线教师暑假
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0