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胡学文

作品数：13 被引量：415H指数：6
供职机构：安徽大学外语学院更多>>
发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 12篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 5篇英语
  • 3篇大学英语
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生英语
  • 2篇学生英语
  • 2篇社会
  • 2篇外语
  • 2篇外语阅读
  • 2篇习得
  • 2篇母语
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  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇蒂尔
  • 1篇动词
  • 1篇学生英语口语
  • 1篇译学

机构

  • 13篇安徽大学
  • 1篇南京大学

作者

  • 13篇胡学文
  • 1篇李晓陆
  • 1篇李琳
  • 1篇刘平
  • 1篇吴凌云
  • 1篇黄德兰
  • 1篇庄红

传媒

  • 2篇山东外语教学
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇安徽大学学报...
  • 1篇外语电化教学
  • 1篇池州师专学报
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇海外英语
  • 1篇安徽商贸职业...
  • 1篇合肥学院学报...
  • 1篇中国外语
  • 1篇安徽科技学院...
  • 1篇外国语文

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 2篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2000
  • 1篇1999
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
外语阅读的认知模式被引量：7
2002年
在词汇认知、句子理解、语用推理准则以及图式知识等方面，外语阅读和母语阅读之间都存在一定的差异。因此，有必要对现行的阅读模式进行适当的修正。
胡学文
关键词：外语阅读母语阅读
教师话语的特征及功能被引量：216
2003年
本文对二语习得中的一个重要因素--教师话语--作了初步探讨.全文从两方面讨论了教师话语的特征及功能.其一是教师话语作为语言输入在语速、停顿、重音以及词汇、句法和语篇上所作调整的特点和作用.文章认为,教师话语在这些方面所作的调整主要是为了降低语言输入的难度,使其达到或接近学习者可理解的程度;而且,这种调整是以信息交际为中心的.其二是教师话语作为教师组织、管理、安排、指导二语课堂各种活动的手段和工具所具有的特点和功能.文章认为,在中国外语课堂上,不宜过分追求形式上的学生参与,即所谓教师应尽可能少说,而使学生尽可能地多说.教师话语的话语量、提问方式、师生间的交互调整以及对学生表现的反馈形式在很大程度上决定二语习得的成功与否.
胡学文
关键词：教师话语二语习得
动词的截取与汉语双宾句式被引量：2
2012年
汉语双宾句式在分类、结构层次和语义解读上均存在较大争议。根据汉语双宾句式动词的截取方式和截取顺序,本文指出汉语双宾句式可以分为"客体优先截取"、"受事优先截取"和"整体截取"三种双宾句式。这三种句式分别对应三种不同的事件结构类型,其中前两种为包含两个子事件的复杂事件,后一种为简单事件。
胡学文
大学英语社会需求调查分析报告被引量：97
2011年
大学英语教学与改革必须以满足社会对大学英语人才的要求为方向。本文在社会调查的基础上,分析了社会用人单位以及大学毕业生本人对英语能力的要求,指出了目前大学英语教学中的长处与某些不足,并就如何满足大学英语的社会需求提出了一些建议。
胡学文吴凌云庄红
关键词：大学英语教学社会需求英语能力
谈思维导图解决大学英语课堂的认知负荷问题被引量：8
2010年
根据认知负荷理论,学习受认知负荷与工作记忆的影响。当今信息时代,大学英语课堂的认知负荷往往超过学生的工作记忆能力,教学达不到预期的效果。针对这一问题,研究了运用思维导图解决英语教学过程中的认知负荷问题,给出一种基于建构主义教学模式设计思维导图的案例,并对英语教学中思维导图的设计要领进行了分析和探讨。分析和实践表明,在英语课堂教学中运用思维导图对于激发学生的发散性思维,促进知识建构,提高教学效果具有重要意义。
李琳胡学文
关键词：思维导图英语课堂教学
《翻译(生物)符号论:社会文化现实的涌现》介评
2022年
库布斯·莫里斯(Kobus Marais)编著的《翻译(生物)符号论:社会文化现实的涌现》(A (Bio)Semiotic Theory of Translation:The Emergence of Social-cultural Reality)于2019年由劳特利奇出版社出版,该书系统论述了翻译符号学的理论基础、研究对象及未来的发展前景,本书的研究对于翻译符号学的发展有重要价值。在此,笔者结合翻译学发展趋势、本书内容结构及作者对翻译符号学的未来展望对该书进行了介评,通过对该书内容的梳理,指出其新颖与不足之处。
郭双双胡学文
关键词：翻译学符号学
主题意义对交际价值的影响
1999年
最初由布拉格学派提出后被韩礼德发展的主位／述位理论以及由夸克等人探讨的尾部焦点理论，对于里奇提出的语义学七种意义中主题意义有指导作用。作者力图从主位／述位和尾部焦点理论入手，剖析获得主题意义的手段，并指出不同的主题意义对交际价值的影响。
胡学文
关键词：主题意义交际价值
母语因素对外语阅读的影响被引量：18
2002年
就读速来说汉英阅读之间存在着一定的迁移倾向,但在推理、判断、归纳等较高层次的阅读理解方面迁移倾向不明显。汉语阅读技能尚待培养,故其阅读技能的迁移缺少理想的基础;外语水平差,即使有一定的汉语阅读技能,这种技能的迁移也缺少一个载体。大学英语教学中在提高学生英语水平的同时应加强阅读技能的训练,在语篇层面上组织教学。
黄德兰胡学文
关键词：迁移
具身认知理论视角下《玛蒂尔达》中的“超能力”解析
2024年
通过分析《玛蒂尔达》中的语言使用、角色身体性描述以及与环境的互动,探讨玛蒂尔达“超能力”的认知机制和其在身体经验中的根源:其“超能力”不仅是一种文学想象,也是她身体经验和情感状态的外化,反映了具身认知理论中感知、动作和环境互动的重要性,以及与儿童读者及阅读体验的关系。研究结果为《玛蒂尔达》提供新的解读视角,并为理解儿童文学中类似现象给予认知科学的理论支持,进一步强调文学作品在儿童认知和心理发展中的作用。
李彧胡学文
关键词：超能力
论语境对意义的影响被引量：4
2000年
语境概念是由马林诺夫斯基最先提出,得到弗斯及韩礼德等人的进一步论述。意义在语言学的范畴中有语义意义和语用意义之分。语境对意义具有制约作用。本文探讨语境在哪些方面对意义产生影响。
胡学文
关键词：语境英语语用意义语义意义歧义消除
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