胡勇
- 作品数：16 被引量：23H指数：3
- 供职机构：金华职业技术学院医学院更多>>
- 发文基金：海南医学院科研基金资助学报项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 加强形态实验室建设举措
- 2006年
- 1改进直观教具包装。节约资源。提高实验效益
以运动系统为例。我们给每2位学生配一套骨骼标本。由一位主讲教师在讲台上结合挂图、标本讲课，另一位带教教师在学生中巡回指导，学生一面听讲，一面看挂图，同时对照标本。但由于形态学名词多、内容复杂，特别是颅骨沟、管、孔、裂等陌生名词更难记忆，有些学生还是听不懂、看不清，就用笔尖或竹签在颅骨上到处指点比划，一学期下来，一批完整无缺的颅骨标本就会变得面目全非。为了提高颅骨标本使用效率和教育质量，我们对颅骨示教标本进行了全面设计和包装。首先根据新计划、新大纲要求，对颅骨不同沟、管、孔、裂等名词编号，贴上不同号码，
- 邵大宝张革胡勇
- 加强解剖实验室建设 提高实验教学水平
- 人体解剖学是一门关于人体形态的非常直观的基础性学科,学生在学习过程中要求掌握和熟悉几千个名词,而且每一个名词都代表一个具体形态,要学好解剖学,理论与实验结合非常重要。教师有效借助实验室,运用教学实物标本,以其简要明了、直...
- 邵大宝胡勇
- 关键词：实验教学实物标本教学效果
- 文献传递
- 尼泊尔留学生人体解剖学教学初探被引量：5
- 2007年
- 随着经济的全球化，高等教育国际化的趋势也日益明显。为适应高等教育发展的形势，我校于2005年秋季招收了首批尼泊尔医学班留学生。为此，我院对留学生教学予以了高度重视和研究。我们课程组率先承担了尼泊尔留学生人体解剖学的教学任务，经过1年的教学实践，成效显著，教学体会具体如下。
- 傅晓艳丁明星胡勇
- 关键词：人体解剖学教学留学生教学教育国际化教学任务教学体会
- 基于多媒体的《人体结构与机能》情境创设实践
- 2008年
- 《人体结构与机能》多媒体教学过程中,需要加强教学艺术的渗透来调动学生的积极性,发挥学生的主体作用。笔者通过情境创设的实践,进行了两组教学效果的对照研究,表明强化情境教学的创设能够很好地提高教学效果。
- 胡勇金耀建邵大宝蒋进展
- 关键词：多媒体情境创设
- 进展性脑卒中的彩色多谱勒超声特点分析被引量：7
- 2009年
- 目的:研究进展性脑卒中患者颈动脉的彩色多谱勒超声特点。方法:对266例进展性脑卒中和102例非进展性脑卒中患者的颈动脉进行彩色多谱勒超声检查,比较两组患者颈动脉粥样硬化的特征。结果:进展性脑卒中患者中有颈内动脉狭窄232例(87.2%),明显高于非进展性脑卒中组的37例(36.3%)(P<0.025);且进展性脑卒中组中颈动脉狭窄率,斑块性质为软斑和溃疡斑的比例明显高于非进展性脑卒中组,两组比较有显著性差异(P<0.005)。结论:进展性脑卒中的发生与颈动脉粥样硬化密切相关,颈动脉狭窄率和斑块性质可作为预测及评价缺血性进展性脑卒中的重要指标。
- 张革胡勇
- 关键词：脑血管意外颈动脉狭窄
- 数码互动显微系统在人体形态学实验考试中的应用
- ＜正＞人体形态学是一门形态观察为主的实践性基础医学课程,而实验考试是评价实验课教学效果的重要手段。由于人体标本结构和普通光学显微镜在功能上的局限,阻碍了师生之间的交流,成为形态学实验教学质量和教学效率提高的瓶颈。随着图像...
- 丁明星傅晓艳李旭升胡勇张革邵大宝蒋进展
- 文献传递
- 数码互动显微系统在人体形态学实验考试中的应用
- 人体形态学是一门形态观察为主的实践性基础医学课程,而实验考试是评价实验课教学效果的重要手段。由于人体标本结构和普通光学显微镜在功能上的局限,阻碍了师生之间的交流,成为形态学实验教学质量和教学效率提高的瓶颈。随着图像数码化...
- 丁明星傅晓艳李旭升胡勇张革邵大宝蒋进展
- 关键词：人体形态学考试系统多媒体教学
- 文献传递
- 小组合作学习在人体结构与机能实验教学中的应用
- 人体结构与机能的教学一直以来因为内容繁杂,学习枯燥,而面临学生学习困难,成绩不理想这一现状。如何活跃课堂气氛、调动并激发学生的学习兴趣,也就成为一直困扰教师的一个难题。小组合作学习是近年来国内外教育工作者针对传统班级教学...
- 傅晓艳丁明星胡勇
- 文献传递
- 加强解剖实验室建设 提高实验教学水平
- 人体解剖学是一门关于人体形态的非常直观的基础性学科,学生在学习过程中要求掌握和熟悉几千个名词,而且每一个名词都代表一个具体形态,要学好解剖学,理论与实验结合非常重要。教师有效借助实验室,运用教学实物标本,以其简要明了、直...
- 邵大宝胡勇
- 关键词：实验教学
- 文献传递
- 基于多媒体的《人体解剖学》情境创设实践
- 引言情境教学,即教师根据教学目标、教学内容、学生现有的认知水平和学生无意识的心理特征,创建和设计与知识体系有关的音、视频效应或实践活动,并且能够引起学生情绪产生积极反应。
- 胡勇金耀建邵大宝蒋进展
- 文献传递
