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胡中锋

作品数:131 被引量:4,092H指数:19
供职机构:华南师范大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金广东省哲学社会科学“十一五”规划全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 123篇期刊文章
  • 5篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 116篇文化科学
  • 9篇哲学宗教
  • 6篇经济管理
  • 4篇社会学
  • 3篇政治法律
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇医药卫生
  • 1篇历史地理

主题

  • 47篇教育
  • 20篇教师
  • 14篇高考
  • 13篇教学
  • 9篇校长
  • 9篇领导力
  • 9篇高校
  • 8篇心理
  • 8篇智力
  • 7篇新高考
  • 7篇心理学
  • 7篇数学
  • 7篇理学
  • 7篇教育评价
  • 7篇科目
  • 6篇教育管理
  • 6篇考试
  • 6篇课程
  • 5篇学科
  • 4篇知识

机构

  • 130篇华南师范大学
  • 5篇广东金融学院
  • 5篇清远职业技术...
  • 4篇茂名学院
  • 4篇广州体育学院
  • 3篇广东轻工职业...
  • 2篇广东警官学院
  • 2篇嘉应学院
  • 2篇广东外语外贸...
  • 2篇中山大学
  • 2篇广东省教育研...
  • 2篇广东技术师范...
  • 1篇广州市广播电...
  • 1篇华南理工大学
  • 1篇江西师范大学
  • 1篇沈阳师范大学
  • 1篇广州市教育局
  • 1篇广州市黄埔区...
  • 1篇广东理工学院
  • 1篇海南科技职业...

作者

  • 130篇胡中锋
  • 7篇董标
  • 7篇许华琼
  • 5篇申晓月
  • 4篇李政
  • 4篇许国动
  • 4篇黄小平
  • 4篇黎雪琼
  • 3篇邹双秀
  • 3篇王磊
  • 3篇莫雷
  • 2篇刘学兰
  • 2篇尤玉钿
  • 2篇曾土花
  • 2篇王红
  • 2篇彭虹斌
  • 2篇丁云华
  • 2篇蒋毅欢
  • 2篇许世红
  • 2篇周宪

传媒

  • 12篇华南师范大学...
  • 10篇中小学管理
  • 8篇高教探索
  • 8篇中小学德育
  • 7篇课程.教材....
  • 7篇现代教育论丛
  • 3篇华东师范大学...
  • 3篇教育研究与实...
  • 3篇教育导刊(上...
  • 3篇中国考试
  • 2篇教育理论与实...
  • 2篇全球教育展望
  • 2篇自然辩证法研...
  • 2篇上海教育科研
  • 2篇广州大学学报...
  • 2篇当代教育科学
  • 2篇基础教育
  • 2篇教育测量与评...
  • 2篇南方职业教育...
  • 2篇苏州大学学报...

年份

  • 6篇2024
  • 7篇2023
  • 6篇2022
  • 7篇2021
  • 2篇2020
  • 5篇2019
  • 7篇2018
  • 4篇2017
  • 7篇2016
  • 4篇2015
  • 6篇2014
  • 6篇2013
  • 3篇2012
  • 9篇2011
  • 12篇2010
  • 5篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 4篇2006
  • 2篇2005
131 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教师减负的认知逻辑与多元治理路径分析被引量:1
2023年
对中小学教师减负工作的认知逻辑梳理是减负治理实践的关键和起点。立足全面推进教育领域治理体系和治理能力现代化的时代背景,通过对“何以为负”“为何减负”“减何种负”以及“谁来减负”的回应和思考,厘清教师减负工作的认知逻辑,正确认识教师减负的客观性与必要性,确立多元主体协同减负治理的目标价值取向,明确各减负治理主体的责任边界和行动规约,进而寻求多元治理主体协同共治的路径,真正推动教师减负治理的开展与落实。
尤玉钿尤玉钿
关键词:中小学教师教师减负
教育实证研究之深度反思被引量:12
2020年
教育实证研究是近年的热点问题,对于教育实证研究的内涵和特点、教育实证研究与其他研究的关系以及究竟哪些类型的问题适合进行实证研究,学界看法差异较大。在对实证研究概念进行剖析的基础上分析教育实证研究的特点可知,教育实证研究的依据是教育事实,因此教育实证研究的问题必然是经验性问题;其目的仍然以验证为主,但研究得出的规律是相对的。对与实证研究相关的几个概念进一步加以澄清和比较,如经验性研究、思辨研究、循证研究、量的研究、质的研究、实地研究等,可得出适合进行教育实证研究的常见问题类型。
胡中锋禹薇
关键词:教育实证研究实证主义
“3+X”高考模式透视——兼谈CTX高考模式被引量:4
1999年
我国高考模式的变更是极其频繁的。之所以如此,既有深刻的社会背景和历史原因,也有教育内部的尖锐矛盾。对即将在全国实行的高考“3+X”模式进行一些分析,就可见这种矛盾的尖锐。根据对这种矛盾的认识来探讨高考改革的基本思路,也许是有益的。一、“3+X”模式的...
胡中锋董标
关键词:高考模式考试教育改革CTX
论数学教材结构的制约因素与建构原则被引量:20
1999年
教材是学生获取知识的主要来源和教师教学的主要依据。人们对于教材改革的关注,历来主要在量的方面,即教材内容的增加或减少。然而,在知识和信息加速增长的现代社会里,教材既无法包罗万象,又必须不断充实先进的科学知识。这显然是个矛盾,解决这一矛盾仅靠单纯的内容...
胡中锋
关键词:数学知识结构学科知识结构数学教学逻辑结构数学学科层次性原则
教育现代化之反思:动力、质量与功能
教育现代化自出现以来,取得了丰硕的研究成果.然而,面对教育现代化的进程,应该深入反思所涉及的若干领域,诸如发展模式、价值取向、评价系统、传统与现代、国际化与民族化、本土化等方面.通过文献分析,对教育现代化的动力系统、质量...
胡中锋
关键词:教育改革公众需求质量指标德性论
文献传递
现代智力观及其对教育课程改革的启示被引量:30
2002年
随着时代变迁,传统智力观的弊端日益明显,新的智力观应运而生。现代智力观中以多元智力观、成功智力理论和情绪智力理论最具代表性。这些现代智力观,对我国教育课程改革具有重要启示:培养学生的多元智力,应民为我国当前教育课程改革的重要目标之一;教育课程改革应以创新教育为核心;要对立人人都能成功的理念;正确的评价观应建立在全面评价学生的基础上,要有“因材施教”的教学观;智力培养可以培养情绪智力的“添加剂”。
胡中锋刘学兰
关键词:智力观多元智力成功智力情绪智力课程结构
从教育测量学的角度反思新高考的科目设置被引量:7
2017年
中国的高考在恢复以来的40年里经历了多次改革,主要包括形式、内容和科目三个方面。在形式方面,高考由单一向多元发展,增加了学业水平测试、综合素质评价、自主招生考试等不同性质与种类的评价形式。其中,自主招生考试虽然占比不高,但在选拔拔尖创新人才方面具有优势。在内容方面,高考由"知识立意"向"综合素质立意"转变。新一轮的高考内容改革还将中国优秀传统文化纳入其中,以实现"立德树人"的目标。在科目方面,高考进行了"文六理七""三南方案""3+X"等尝试。新高考改革科目设置为"3+3"模式,从教育测量学的角度来看,仍然存在核心科目设置不科学、选考科目择定不合理、等权求和方法不适宜等问题。
胡中锋董标
关键词:高考恢复科目设置自主招生
人工智能在国外高校的运用及其对我国的启示被引量:2
2019年
迅速发展的人工智能对高等教育体系产生了深远的影响,值得深入研究。通过考察人工智能在国外高等教育体系的发展与应用现况,发现信息技术的进步加快了高等教育发展步伐,改变了教师的教学模式与方法。人工智能给我国高校教育发展带来了新的机遇,但采用这些先进技术进行教学与管理时,也面临了很大的挑战:人工智能可能替代部分教师、人工智能挑战教师权威、教师必须重新学习等。根据我国现实,借鉴国外成功经验,我国高校在人工智能应用的发展方面应注重弹性化课程设置与人才培养模式改革,重视开放式教学环境的建设,提升学习模式智能化管理平台建制。
禹薇胡中锋
关键词:人工智能高等教育智能化管理教学模式
能力结构的研究方法与运用——高中生数学能力结构研究
本论文包括四个大的方面:一是能力结构理论述评;二是能力结构的研究方法;三是中学生数学成就测试量表的编制;四是中学生数学能力结构的因素分析。  第一部分首先是对能力结构理论按来源进行了分类,从源于因素分析和成分分析两个大的...
胡中锋
关键词:高中生数学学科
人工智能时代师生关系的变革与调整被引量:1
2023年
师生关系是教育活动中的基本关系系统,直接影响着教育过程及教育效果。在人工智能时代,教学方式与教育场域的拓展、工具技术作用的凸显、服务观念的强化等都导致了师生角色定位的转变,良好师生关系的构建也需要重新思考。因此,要正确看待人工智能的作用价值,通过对教学方式、师生角色、道德情感认知等方面进行调适,构建人工智能时代新型的师生关系,以更好地应对人工智能带来的教育时代变革。
李英哲胡中锋
关键词:人工智能师生关系
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