翟双庆
- 作品数：307 被引量：1,569H指数：19
- 供职机构：北京中医药大学更多>>
- 发文基金：国家重点基础研究发展计划中央高校基本科研业务费专项资金人才培养模式创新实验区项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 论《内经》'肝生于左'
- '肝生于左'最早见于《素问·禁刺论》,是对肝主升发生理特性的高度概括,对人体诸脏腑功能的发挥、乃至整个生命活动均有着重要作用.本文通过结合《内经》原文及历代医家的相关论述,在阐明'肝生于左'含义的基础上,探讨肝气之升对心...
- 李永乐翟双庆
- 关键词：中医生理脏腑功能《内经》病理机制
- 文献传递
- 脏腑与神志关系的基础研究
- 王洪图贺娟翟双庆钱会南王长宇梁怡张秋菊张力萍张力赵明瑞
- 该项目提出了“脾胃转枢为五脏藏神关键”理论假说，以调畅脾胃气机的草果知母汤为主方，利用戊四唑点燃癫痫模型、血管性痴呆模型，从脑内神经信息传递的各个层次和环节，包括单胺类、氨基酸类、神经肽类递质，受体活性、及受体的基因表达...
- 关键词：
- 关键词：脏腑
- 无所不能的风
- 2018年
- 有这样一首诗,也是谜语：“解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜”（唐·李峤）,谜底就是“风”.这首小诗,让人感受到无所不在、无所不能的“风”.
- 翟双庆
- 关键词：当代文学杂文
- 来华留学教育评价的探索与思考
- 在来华留学教育规模日益扩大的背景下，结合来华留学教育工作的实践经验、教育评价的普遍原则，本文提出了来华留学教育示范项目评价指标体系的构建原则和评价应把握的关键点。并基于课程和专业建设应涵盖的构成要素，尝试列举了英语授课品...
- 翟双庆张立平焦楠吴宇峰
- 关键词：高等教育教学质量项目评价体系
- 难以对付的“湿”
- 2018年
- 中医治疗水湿,秉承了大禹治水的思想,兴修水利,让湿邪顺流而下,有地儿可去;还有就是让气机流动起来。很多朋友去看中医常常会听说,体内有湿,一些养生节目、保健品也都常常提到利湿、祛湿。然而,到底湿是什么?湿是受潮了么?它难道不是水么?《易经·乾》:“同声相应,同气相求。水流湿,火就燥。”说明湿与水本就是一类。水与湿虽然同类,但仍有不同,其最大的区别,就是有形与无形。看得见摸得着的,受一定局限的,诸如河流,称之为水;而那些看不见的,很难触摸到的、弥散的,诸如自然界的雾,称之为湿。那么湿邪都有什么特点呢?
- 翟双庆
- 关键词：中医治疗同气相求保健品自然界湿邪
- 李东垣从形神论治眼病
- 2024年
- 眼科疾病是李东垣诊疗的特色病种之一,其治疗眼病注重形神同调,调形尤重调理脾胃,调神尤重潜降心火。在眼科用药中善于运用苦寒药配伍风药以清热泻火,运用甘温之品配伍甘凉质润及酸寒敛阴之品以养血益阴,运用益气健脾配伍升提清阳之品以调理脾胃,重视目与经脉的联系,细心洞察以知病变之经脉,调病变之经脉以疗目疾。除用药治疗外,李东垣还重视非药物疗法,强调宁心少语以调摄心神,充分体现了其形神同调治疗眼病的学术特色,对后世眼病治疗具有重要的借鉴意义。
- 邱丽颖吴宇峰吴上斌翟双庆
- 关键词：调神眼病形神观脾胃
- 中医护理临床课程改革的设想被引量：2
- 2006年
- 王琦翟双庆李玮陈岩
- 关键词：中医护理临床课程
- 章虚谷著《灵素节注类编》学术成就被引量：2
- 2012年
- 《灵素节注类编》成书于清道光十四年,为章虚谷多年潜心研究《内经》所著。作为对《内经》进行节取注解、分类编辑的重要著作之一,不拘泥于古人,注解详尽,启迪后学,备受后世推崇。通过与《内经知要》对比得出章虚谷多以临床实践体会对经文进行注释论述,有着重要的学术价值和历史意义。
- 杨丹翟双庆
- 关键词：学术成就
- 卫气运行速度与四时的关系探讨被引量：6
- 2010年
- 《内经》认为人体是一个统一的有机整体,并与外界环境息息相关,如《灵枢.岁露论》云：＂人与天地相参也,与日月相应也。＂自然界的各种运动变化,常直接或间接地对人类产生巨大的影响。人与自然界是一个动态变化的整体,人体作为一个小宇宙,有类似自然界太阳功能的客观存在,这就是卫气。如《素问.生气通天论篇》中的＂阳气者,
- 金秀年翟双庆
- 关键词：卫气运行四时留针时间
- 中医人才培养模式改革的探索与实践被引量：7
- 2011年
- 中国中医药学有数千年的历史，它是以我国古代哲学为基石，并在我国古代文化的沃土中孕育、生长，通过长期的医疗实践，逐渐形成和发展起来的医学理论体系。中医药人才培养与中医药学的发展密不可分，中医药人才培养模式改革是中医药^、才培养成功与否的关键。其改革应当立足于中医药学科特点，适应社会经济发展、医学模式转变及国家卫生政策的变化对中医药人才的需求，对中医药人才培养模式进行大胆尝试与创新。
- 翟双庆
- 关键词：人才培养模式改革中医药学科中医药人才古代哲学
