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石英

作品数:3 被引量:16H指数:3
供职机构:西南财经大学语言文化学院更多>>
发文基金:青年科技基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言
  • 1篇中文化
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇文化
  • 1篇文化意识
  • 1篇习得
  • 1篇交互式英语
  • 1篇交互式英语教...
  • 1篇交际
  • 1篇二语习得
  • 1篇翻译
  • 1篇翻译方法
  • 1篇成人二语习得

机构

  • 2篇西南财经大学
  • 1篇电子科技大学

作者

  • 3篇石英
  • 1篇曾路

传媒

  • 3篇西南民族大学...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
外语教学中文化意识的培养被引量:10
2007年
本文通过探究传统的外语教学过分注重语言能力的培养而忽视语用能力现象,从分析语言和文化的关系入手,闸明外语教学过程中文化意识培养的必要性、内容、方法和途径。
石英
关键词:语言交际文化外语教学文化意识
隐喻的认知及其翻译方法探讨被引量:3
2005年
隐喻是人类认知的重要手段,在语言活动中处于重要地位,而隐喻翻译则是一切语言翻译的缩影。本文从隐喻的认知出发,对比了汉英隐喻的语用特性,探讨了汉英隐喻的有效的翻译方法。
石英
关键词:隐喻翻译方法
成人二语习得与交互式英语教学被引量:3
2004年
成人“语言习得机制(LAD)”或“普遍语法(UG)”是否仍然起作用?当成人有机会运用所学的第二语言 进行自然地交流时,能否有效地习得这门语言?语言课堂怎样给学生提供一个模仿自然的习得环境使学生更有效 地进行语言学习?本文回顾了有关成人第二语言习得的理论,得出成人二语学生的天生的语言资质或普遍语法 (UG)仍然有效的结论,并提出采用交互式语言教学的方法能够使语言习得机制发挥作用,促进有效的语言学习。
曾路石英
关键词:二语习得英语教学
共1页<1>
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