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王小芳

作品数:11 被引量:17H指数:2
供职机构:青岛职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇院校
  • 5篇高职
  • 4篇教育
  • 4篇高职院校
  • 2篇大学生
  • 2篇心理
  • 2篇教学
  • 1篇大学生就业
  • 1篇单招
  • 1篇单招学生
  • 1篇当代大学生
  • 1篇调适
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇学生就业
  • 1篇学习倦怠
  • 1篇医学生
  • 1篇育人
  • 1篇育人路径
  • 1篇院校辅导员

机构

  • 8篇青岛职业技术...
  • 2篇长春医学高等...

作者

  • 8篇王小芳
  • 2篇焦彩娟
  • 2篇邓利霞
  • 2篇王艳
  • 1篇李海民

传媒

  • 2篇黑龙江科学
  • 1篇漯河职业技术...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇管理观察
  • 1篇学周刊(上旬...
  • 1篇学周刊(中旬...
  • 1篇商情

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
11 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
浅谈经济发达地区职业院校贫困生教育——以青岛职业技术学院为例
2014年
经济发达地区职业院校的贫困生教育具有一定特殊性。青岛职业技术学院作为经济发达地区典型职业院校,在贫困生教育方面具有一定的代表性。本文从学院贫困生教育现状出发,分析了贫困生问题现状及解决措施,并提出了新的可行方法,以期更全面地进行贫困生教育工作。
王艳王小芳
关键词:职业院校贫困生教育
在课程教学中调适大学生就业焦虑心理
2013年
本文在分析前人相关研究结论的基础上,结合笔者自身授课经验,探讨大学生就业焦虑心理的成因,并在大学生职业生涯规划教育、心理健康教育以及生命教育中寻求缓解就业焦虑的策略,以期在课堂教学中调适大学生就业焦虑心理。
焦彩娟王小芳
关键词:就业焦虑生命教育
高职院校对口单招学生培养与教育管理工作初探——以青岛职业技术学院为例被引量:9
2015年
高职院校对口单招学生的培养与教育具有一定的特殊性。青岛职业技术学院作为首批国家示范性高等职业院校,在对口单招学生培养与教育管理方面具有一定代表性。本文从对口单招学生特点出发,分析学生在学习、生活中常见的问题及原因,提出加强对口单招学生培养与教育管理工作的对策。
王小芳
关键词:高职院校
高职院校辅导员应对突发网络公共事件策略研究被引量:1
2017年
辅导员是高职院校学生工作的主力军,在处理网络突发事件中的作用与角色无可替代。随着网络应用的飞速发展,高职院校网络突发事件不断增加,要求高职院校辅导员及时调整思路,提高应对能力和策略,减少网络突发事件的概率,降低风险,及时消除影响,构建高职院校辅导员应对突发网络公共事件的策略体系。
邓利霞王小芳李海民
关键词:高职院校辅导员
当代大学生感恩教育缺失的探讨及对策被引量:1
2011年
感恩是中华民族的是传统美德,是真善美的行为,是人文素质的重要内容,也是社会文明进步的表现,但是由于我国家庭教育与学校教育的缺失以及社会环境的影响,导致当代大学生的感恩意识越来越淡薄。高校在大学生的教育方面不仅要科学知识的传授。还要注重人文道德的培养。
王小芳
关键词:感恩教育
试析高职院校学生学习倦怠成因与对策被引量:1
2012年
高职院校学生作为特殊的大学生群体,学习倦怠状况较为突出。近年来,高职院校学生的学习倦怠问题越来越受到社会各界学者的关注。该文试从学生自身主观因素和社会客观因素两个角度剖析高职院校学生学习倦怠原因,以期为帮助高职学生认识和剖析自我,调整学习心态以及为高职院校教师提高学生的学习动力提供可资借鉴的依据。
王小芳王艳
关键词:学习倦怠
“三全育人”视域下高职院校资助育人路径探析被引量:2
2021年
对“三全育人”视域下高职院校资助育人路径进行探析,分析了高职院校资助育人的发展和经验。资助理念与实际工作脱节,缺少有效的制度实施平台,未将育人效果纳入资助工作考核指标,这些是目前高职院校资助育人存在的问题。对此,需完善工作体制,优化育人队伍,做到全员参与;拓展育人渠道,搭建育人平台,做到全方位育人;明确阶段重点,强化引导关怀,做到全过程育人,以形成全员、全程、全方位资助育人的新路径。
孙玉宁邓利霞王小芳
关键词:高职院校资助育人
职业能力视角下高职医学生心理健康教育教学探究
2020年
医学生作为未来的医务工作者,不仅需要扎实的医学功底,还需要过硬的心理素质。医生心理素质的好坏,不仅关乎其个人、家庭,还关乎其与患者的相处模式,以及最终的医疗效果。医学院校在培养学生专业能力的同时,也要结合学生未来的工作环境,以职业需求为导向,整合学校课程资源,创新教学手段与考核方式,以课堂教学为载体,最大效力地提高高职医学生心理健康素质与职业服务能力。
焦彩娟王小芳
关键词:高职医学生心理健康
共1页<1>
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