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沈林洪

作品数:11 被引量:3H指数:1
供职机构:苏州工业园区胜浦实验小学更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇课堂
  • 2篇情境
  • 2篇教学
  • 1篇学生自主探究
  • 1篇音韵美
  • 1篇引入情境
  • 1篇语文
  • 1篇诗教
  • 1篇熟读
  • 1篇熟读成诵
  • 1篇情境课堂
  • 1篇趣味
  • 1篇趣味语文
  • 1篇自得
  • 1篇小学古诗
  • 1篇小学古诗教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育思想
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教改

机构

  • 3篇苏州工业园区...

作者

  • 3篇沈林洪

传媒

  • 1篇小学教学研究
  • 1篇作文成功之路...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2015
11 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
儿童活力:趣味语文构建用学课堂
2022年
在语文课堂教学中,教师不仅要激发学生的求知欲,保护学生的好奇心,而且要培养学生的学习习惯及学习能力。因此,在语文课堂教学中运用“激趣激思”的教学方法,关注学生情趣、理趣、智趣培养的趣味语文教学,帮助学生将知识用活、学活,让学习在学生的实践中真正发生,使学生愿思考、能创造;让学生在“用”中体验、学习、发展,进一步提高学生的语文识字写字能力、阅读理解能力,以及语文自学能力,从而构建“用学课堂”,激发学生的课堂活力。
沈林洪
关键词:创设情境
“教是为了不教”教育思想下“自探自得”式课堂教学的实践与研究教改实验报告
一、问题与假设1.学校教育教学现状背景自2007年建校以来,学校一直进行着"自探自得"总体性课堂教学策略的研究和实践。在此期间,学校注重课堂教学模式架构,以教研组专题研讨、课题组特色研究的途径,积累了翔实的、颇具推广价值...
沈林洪
文献传递
情境课堂:学生自主探究古诗的地方——谈在小学古诗教学中引入情境教学模式的探究被引量:1
2015年
孔子云:"不学诗,无以言。"古诗文作为中华民族传统文化的精髓,从古到今对每一个人的整体素质的形成都有着深远的影响。但是,古诗文的语言虽然精炼、含蓄优美,但由于离我们生活的年代较久远,学生在理解上存在一定的学习难度,更不容易使学生产生学习的欲望。同时,在传统古诗教学中,教师总是逐词逐句地指导学生理解分析,而后再串讲诗意的这种古诗教学模式。
沈林洪
关键词:古诗教学学生自主探究音韵美熟读成诵
共1页<1>
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