欧阳绛
- 作品数：17 被引量：10H指数：2
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- 规划论研究提纲
- 1988年
- 从规划学说发展史讲起。这实质上就是历史上在规划方面做出过杰出贡献的名家心目中的规划(或规划概念)的演变史。规划概念的演变,大体上可分以下几个时期: 第一个时期,规划的概念主要用于军事。“运筹帷幄,决胜千里”的话,就来自军事。《孙子兵法》中关于规划的理论,历史上著名军事家关于规划的理论,都是应该认真研究的。
- 欧阳绛
- 关键词：规划论教育规划农业规划孙子兵法学说发展史
- 略论研究思维科学的方法被引量：1
- 1985年
- 任何一门学科,作为思维的成果,总是和研究该门学科的方法相伴随而产生,相伴随而发展的。没有泰勒斯倡导的演绎推理的方法,就不可能有古希腊数学;没有培根倡导的实验方法,就不可能有现代科学。无论对哪一门学科来说,研究方法都是相当重要的。思维科学是一门新兴的学科,想要让它迅速地发展,就更加需要在方法上下功夫。孔子曰:“工欲善其事,必先利其器。”笛卡儿曰:“那些只是极慢地前进的人,如果总是遵循着正确的道路,可以比那些奔跑着然而离开正确道路的人走在前面很多。”
- 欧阳绛
- 关键词：思维科学研究方法逻辑思维心理学生理学学科
- 馆员的使命
- 1986年
- 借助于现有的最大的望远镜,我们能见到与地球的距离为三十亿光年的星系。借助于种种实验设备,对于很微小、生命又极为短暂的基本粒子,我们也得了一些确切的信息。人脑啊,人脑.我们对你知道得竟是如此之少。借助于X光线,我们能见到内脏上的瘢点。借助于昕诊器,我们能听到肺部活动发出的声音。借助于会号脉的医生的手。
- 欧阳绛
- 关键词：爱国主义教育达芬奇贝尔纳出国考察
- 从数学学到科学学
- 1988年
- (一)问题的提出数学为什么具有那么大的渗透力:向生物学渗透,产生了生物数学;向生态学渗透,产生了生态数学;向经济学渗透,产生了经济数学;向历史学渗透,产生了历史计量学;终于成了一门横断学科?数学,得天独厚,博得这样的称号,究竟凭的是什么? 阿波罗尼(大约公元前262—190)发展的圆锥曲线,在伽俐略(1564—1643)的行星运动三大定律中才得到应用。罗巴契夫斯基(1792—1856)的非欧几何思想,经过黎曼和闵可夫斯基之手,变成了膺黎曼几何,在爱因斯坦的广义相对论中才得到应用。对数学的可应用性究竟该如何评价?
- 欧阳绛
- 关键词：科学学数学方法论数学史历史学经济数学历史计量学
- 科学与方法被引量：1
- 1984年
- (一)作为方法的科学具备关于某门科学的知识和技能是一回事,把某门科学当作方法来掌握,用以对付生活于其中的多变的现象世界,则是另一回事。比如,把一个水利工程系毕业的学生安排到某地区工作,如果给他具体任务:修一道渠或建设一座水库,也许能完成设计工作;
- 欧阳绛
- 关键词：思维科学水利工程数学农业生产条件全过程
- 有这样一条清晰的脉络
- 1987年
- 要想弄清楚科学技术发展的特征、潮流和趋势,就必须把科学技术放到它从属于其中的诸关系中去考察;因为这才是其本来面目。在其错综复杂的诸关系中,有一条清晰的脉络;这就是:文明——科学——技术——生产——经济——金融。现在让我们来考察其几个主要环节:
- 欧阳绛
- 关键词：精神文明自然科学脉络世界文明金融
- 质量学初探
- 1986年
- 工业上常要求提高产品的质量,在水库建设工地上也常挂着“百年大计,质量第一”的大幅标语;可是,“质量”二字的真实涵义是什么?——这是个耐人深思的问题。产品质量优劣的最终标准是什么?我们所说的产品的质量是它的自然属性还是它的社会属性?质量在自然过程和生产过程中是怎样运动的?——这些问题长时间地萦回于我的脑际。我们在建设社会主义,我们要在可能范围内最大限度地增产人民需要的最终产品;为此,我们要把上述问题弄清楚。
- 欧阳绛
- 关键词：建设社会主义人民需要社会属性产品质量自然属性生产过程
- 数学教师如何提高自己的素质被引量：4
- 1995年
- 提出了数学教师提高自己素质的一个学习计划．指出：要学习Ｇ．波利亚的解题思想．Ｈ．伊夫斯的数学史和Ｍ．加德纳的数学游戏．
- 欧阳绛
- 关键词：数学教师解题思想数学教育教育改革
- 数学教师要添些什么思维营养
- 1985年
- 1.思维着的大脑,除了需要一定的物质营养外,是否还需要一定的思维营养?主要致力于逻辑思维的,是否需要培养自己形象思维的能力?主要致力于形象思维的是否需要受逻辑思维的训练?能对思维营养找出一些规律性的东西,并为从事不同工作的人制定不同的“思维营养处方”,该多好啊. 数学教师在教学过程中,大脑成天在思维着;该为他们的思维着的大脑添点什么营养呢?依我看,主要的是:(1)数学史;(2)数学方法论;(3)关于数学本质的探讨;(4)数学怎样成为可应用的;(5)数学游戏。 2.和物理学、化学相比,数学是较为抽象的;但是,当我们如实地把它当作一门“历史的”学科来认识,弄清其每个重要概念的来龙去脉,它对我们来说就又成了一门有血有肉的、具体的、活生生的学科。
- 欧阳绛
- 关键词：思维过程波利亚解题思路思维效率公理化方法
- 略论数学思维被引量：1
- 1986年
- (一)人们用思维研究无限广大的宇宙,也用思维研究无限微小的粒子;但是人们用思维来研究思维本身,则只能说是刚刚开始。对于我们尚不知其具体机制的思维,为了方便起见,先起个名字,称之为“原思维”。这样做的好处是:避免把我们的主观想象强加给我们尚不知其为何物的思维。
- 欧阳绛
- 关键词：思维框架数学模式数学发展数学应用波利亚数学语言
