柳英林
- 作品数：8 被引量：26H指数：2
- 供职机构：东北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
- 基础教育阶段英语素质教育课程体系的构建原则被引量：2
- 2001年
- 柳英林
- 关键词：基础教育英语教学素质教育课程体系
- 评价新理念——立足过程,促进发展
- 2002年
- 改革和完善评价体系是贯彻落实基础教育改革和实施素质教育的关键之一.新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变.完善的评价体系应起着激励导向和质量监控的作用.
- 王春光柳英林
- 关键词：教育评价体系素质教育终结性评价教育发展
- 解析小布什执政时期美国软实力的衰退被引量：1
- 2013年
- 小布什执政时期美国的外交政策趋于过度依赖硬性实力。美国对9.11的反应破坏了美国经济,削弱了美国的实力。小布什政府的单边主义政策是基于对世界政治实力本质的误解,导致了美国软实力的明显下降。美国人权问题进一步破坏了美国的软实力。美国政治文化价值观与对外政策路径选择方面存在着明显的矛盾。
- 李翠亭柳英林
- 关键词：小布什政府美国软实力
- 小学英语课堂教学原则
- 2011年
- 随着英语教育在全国小学范围内的开设，越来越多的儿童开始了正规的早期英语教育。从外语学习的角度看，这个时期是儿童学习外语的最佳时期，有利于儿童更好地掌握外语。但通过调研和观摩小学英语课堂教学，笔者发现很多问题。有些问题是由于当地经济和教育发展情况制约的原因造成的，而有些问题则是教师本身英语教学素质和修养造成的。这方面的问题集中体现在小学英语教师受教育程度普遍偏低，
- 柳英林
- 关键词：小学英语课堂教学原则英语课堂教学英语教育外语学习学习外语
- 从英汉对比角度探讨提升英语听力水平的技巧被引量：1
- 2017年
- 分析英语听力的重要性和学生听力水平较低的原因,基于英汉两种语言的特点提出提升听力水平的策略。认为在英语听力教学中,教师应引导学生注重语音变化现象、积累和识记词汇、了解英语思维习惯。只有这样,学生才能克服听力障碍,有效提高英语听力水平。
- 白华英柳英林
- 关键词：英语听力变音词汇语法
- 小学英语互动式教学原则初探被引量：6
- 2002年
- 随着教育心理学和外语学习理论的不断发展,互动式课堂教学作为一种英语课堂可选学习形式正受到越来越多的英语教师的重视.它的以活动式方式进行的互动具有交际性、真实性,可以增强学生的合作意识,开发学生的智力,是一种很好的小学英语课堂学习方式.小学生好动的特点恰好适合互动式教学的要求.
- 柳英林陈哲明
- 关键词：英语教学课堂教学
- 大学英语基础阶段课堂教学活动初探
- 对于学习及其过程的研究历来就是教育心理学的核心内容。当前教育心理学正在以一种新的观点来认识学习，这就是建构主义理论。建构主义者认为世界虽然是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予的意义是由每个人自己决定的。人们是以自己的经...
- 柳英林
- 关键词：大学英语课堂教学非英语专业
- 文献传递
- 建构主义教学模式与大学英语教师角色的重新定位被引量：16
- 2002年
- 近 2 0年来 ,随着教育心理学的发展 ,以建构主义为理论基础的教学模式正在世界范围内逐渐兴起 ,并引起了我国专家、学者的广泛重视。行为主义教学模式在我国的英语教学中一直占据主导地位。在新的教学模式的指导下 。
- 柳英林
- 关键词：建构主义教学模式大学英语教学角色
