林艳
- 作品数：7 被引量：5H指数：2
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- 大学英语学习者元认知能力培养研究综述被引量：1
- 2010年
- 该文通过对近年来国内外元认知能力培养研究成果的分析与总结,阐述了元认知能力培养的必要性和可行性,比较并探讨了不同研究者元认知能力培养实践的具体过程,并对今后的元认知能力培养研究提出了建议。
- 林艳
- 关键词：元认知元认知策略元认知能力培养
- 从学生需求视角探讨英语新闻听力在大学英语听力教学中的应用
- 2011年
- 如何提高大学英语听力教学一直是大学英语教学的一个重要课题。而英语新闻听力是语言教学，尤其是听力教学的有效手段。本文首先通过调查问卷了解非英语专业学生对英语听力水平的自我评价和对听力提高的内在需求，然后文章根据学生需求调查结果提出了将英语原版新闻听力运用于大学英语教学的构想，
- 林艳
- 关键词：大学英语听力教学英语新闻
- 论字幕翻译的异化趋势
- 2007年
- 随着全球化进程的加快,异化的趋势在字幕翻译中越来越明显。文章从字幕翻译的定义和特点以及信息理论三个层面着手,并引用了好莱坞影片和流行的电视剧作为例证,来论证这一趋势。
- 徐淼林艳
- 关键词：字幕翻译异化
- 口语教学寓于《大学英语》听力课中的实践被引量：2
- 2004年
- 如何提高学生英语口语水平,是高校英语教学中一个值得探讨的重要课题。文章通过对学生口语薄弱的原因分析,根据听说教学法理论,提出了在《大学英语》听力课上结合口语教学的英语教学途径。
- 林艳
- 关键词：口语教学听说课教学法模仿
- 研究性教学理论下重构大学英语写作教学模式的实证研究
- 2015年
- 研究性教学顺应我国高校改革的潮流,是培养和提高大学生创新能力、实践能力和应用能力的有效方法。本文在研究性教学理论的框架下重构大学英语写作教学模式,并基于二语写作文本开展定量、纵向的研究分析。实证研究证明,将研究性教学理论引入大学英语写作教学中,重构英语写作教学模式,极大地提高了大学生的英语写作能力。这对外语教学改革和突破外语写作教学的瓶颈都具有积极影响。
- 田樱花林艳
- 关键词：研究性教学大学英语写作
- 非英语专业学生听力需求及现状的调查分析
- 2011年
- 如何提高大学英语听力教学一直是大学英语教学的一个重要课题。本文通过问卷调查的方式,对116名非英语专业学生就英语听力水平的自我评价和对听力提高的内在需求等各方面进行了较深入的了解和分析,并总结了非英语专业听力教学的总体现状和所存在的问题。
- 林艳
- 关键词：大学英语听力教学
- 影视手段在大学英语听力教学中的问题被引量：2
- 2007年
- 通过调查问卷的形式找出了影视手段在大学听力教学运用中相关的问题以及问题存在的原因。
- 林艳徐淼
- 关键词：大学英语听力
