李静 作品数:14 被引量:3 H指数:1 供职机构: 中国民航大学 更多>> 发文基金: 中央高校基本科研业务费专项资金 全国教育科学规划课题 国家自然科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 自动化与计算机技术 航空宇航科学技术 经济管理 更多>>
具有防雾除雾功能的除冰车操作室 本实用新型公开了一种具有防雾除雾功能的除冰车操作室,其结构为,除冰液干管通过支管并联接入两个换热器,气泵、空气滤网和吸水网依次串联接于翅片管式换热器的气侧入口,气侧出口接有两个并联的喷气嘴。储液罐的液体通过水泵接入套管式... 高建树 付运涛 李静 王立文文献传递 一种预测硬盘异常状态的系统 本发明为一种预测硬盘异常状态的系统,涉及数据处理技术领域,包括:处理器和存储有计算机程序的存储器,当计算机程序被处理器执行时,实现以下步骤:获取目标硬盘数据列表集,对目标硬盘数据集进行特征筛选,获取第一硬盘数据列表和第二... 李国 侯雪雪 李静一种基于元学习的磁盘故障预测方法、介质及设备 本发明涉及磁盘故障预测领域,特别是涉及一种基于元学习的磁盘故障预测方法、介质及设备。包括:获取目标磁盘的特征矩阵;将特征矩阵输入目标神经网络模型中,生成目标磁盘对应的预测结果;目标神经网络模型包括经过模型无关元学习算法训... 丁建立 梁烨文 李静中国引领的IATA新一代BSP电子客票支付计划 2018年 作为社会和国民经济发展的重要行业以及先进的交通运输方式,中国民航业随着国民经济的进步而不断发展壮大。尤其是近几年随着国内互联网行业和金融行业的发展带动,中国民航的信息化建设取得了不断进步,在很多方面达到甚至超越了国际同行的水平。由于航空公司优惠政策等原因,机票电子化后本票的销售量大幅提升,在2010年左右就与BSP(Billing and Settlement Plan)中性票的销售量基本持平,而且本票销售占比还有逐年提升的趋势。 王尧 李静关键词:电子客票 代理人 BSP 一种基于时间序列的硬盘故障预测方法、介质及电子设备 本发明涉及硬盘故障预测领域,特别是涉及一种基于时间序列的硬盘故障预测方法、介质及电子设备。对初始二维时序特征表中每一列的特征值进行归一化处理并升维,将第一三维时序特征表进行时间混合处理,生成第四三维时序特征表;对第四三维... 丁建立 李鸿杰 李静一种多元时间序列异常预测方法、电子设备及存储介质 本发明涉及计算机技术应用领域,特别是涉及一种多元时间序列异常预测方法、电子设备及存储介质,包括:将当前需要预测的被监测服务器的多元时间序列X输入多元时间序列异常预测模型的数据嵌入模块中,得到对应的数据嵌入结果;将所述数据... 李静 刘畅 王静 丁建立教师依规行使教育惩戒权的理论与实践视野 2022年 教育惩戒问题是一个小切口,却关系到学校全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的大战略,关系到营造良好教育生态的大问题。在教育惩戒视域下,通过教育原理反思教师教育与管理的育人能力,在教育实践中通过教师对学生成长规律的尊重及对教育规律的运用,在教育惩戒过程中贯穿育人思想使学生真正意识到教育惩戒的意义,实现教、育、管一体化的实践结果,以此创建良好的教育生态。 李静关键词:教育惩戒 纪律意识 法律意识 共同体意识 一种预测硬盘异常状态的系统 本发明为一种预测硬盘异常状态的系统,涉及数据处理技术领域,包括:处理器和存储有计算机程序的存储器,当计算机程序被处理器执行时,实现以下步骤:获取目标硬盘数据列表集,对目标硬盘数据集进行特征筛选,获取第一硬盘数据列表和第二... 李国 侯雪雪 李静学术性与艺术性从割裂走向融合:高中思政课教学反思性重构 被引量:2 2023年 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,教学过程必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体.当前,高中思政课教学不乏存在思政课教师潜心于思政课的艺术性,即教育方法的改革与创新,而忽视思政课的学术性,即理 论对学生思维启发、经验养成、价值塑造的专业引导作用.思政课教学的学术性与艺术性被割裂开来,学生对思政教育存在知而不信、信而不行的问题.造成思政课艺术性与学术性分离原因,主要是教师困囿于"学科知识",缺乏教育之"教"的意识;困囿于"教学经验",缺乏理论之"思";困囿于"工作文化",缺乏对思政课政治性和学理性的认知.因此,构建高中思政课教学学术性与艺术性的统一,需要确定学术与 艺术融合的原则,在教学中实现学生直接经验与 间接经验的联结,并引导学生树立问题意识. 李静关键词:思政课 学术性 艺术性 大中小学思政课培育学生科学精神的内涵、偏差与重构路径 2024年 大中小学思政课作为立德树人的关键课程,承担着为社会输送可靠人才的重要任务,能否培育学生运用科学精神认识世界和改造世界,是思政课教育教学实效性的重要体现。当前大中小学各学段思政课教师对科学精神的本质内涵缺乏一体化关照,对如何通过思政课培育学生科学精神的实施路径的认知模糊不清。为突破这一局面,本研究讨论思政课视域下科学精神的内涵实质,指出大中小学思政课培育学生科学精神的学段特征,审视思政课培育学生科学精神的时代价值与现实样态,并从教学内容、教学方法和实践教学三个层面构建一体化视域下思政课培育学生科学精神的路径,旨在为提升思想政治教育实效性拓宽思路。 李静 袁玉芝关键词:思政课