李翠泉
- 作品数：19 被引量：86H指数：6
- 供职机构：徐州工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 论学习方式的变革与教师的角色重塑被引量：5
- 2003年
- 转变学生的学习方式是新课程的一项重要任务 ,由单一、被动的学习方式转变为自主、合作和探究的学习方式 ,教师的行为角色需要重新定位。教师在新的学习方式中应该由单一的知识传递者变为学生的组织者。
- 李翠泉
- 关键词：教师教学
- 新的历史条件下师德价值导向的思考被引量：6
- 2006年
- 传统的师德观已不适用发展变化了的形势,必须有体现时代特征的师德观。新的师德观的价值导向:除去罩在教师头上的“神圣”光环,让其过上正常人的生活;提倡教师从奉献生命到发展生命、享受生命;主张师德从道德他律走向道德自律,注重道德境界的提升。
- 李翠泉
- 关键词：师德历史条件
- 信息化时代大学生学习方式的变革探析被引量：2
- 2015年
- 信息化时代对人类的生存方式产生了深刻的影响,也影响到学生的学习方式,信息化时代既对传统的学习方式提出了挑战也提供了发展的机遇。大学生的学习方式具有其自身的特点,如:自主性、探究性、实践性、选择性等。本文结合大学生学习方式的特点和信息化时代对学习方式的影响,指出大学生学习方式的变革方向。
- 李翠泉
- 关键词：信息化时代大学生
- 大学生学习方式研究的回顾与反思被引量：6
- 2013年
- 文章归纳和疏理了国内外关于大学生学习方式研究的现状,认为当前大学生方式存在重视思辨研究;对大学生学习方式影响因素和变革策略研究不足的问题,应该对上述问题进行纠正,更加关注对大学生学习方式差异的研究,并将研究的落脚点放在为大学生学习方式提供可行策略的层面上。
- 李翠泉
- 关键词：大学生
- 学前教育师范生儿童行为观察能力的培养
- 2018年
- 通过分析学前教育师范生儿童行为观察记录文本和访谈等方式,发现当前学前教育专业师范生儿童行为观察能力上存在的一些问题,进行原因剖析,并提出加强师范生儿童行为观察能力培养的措施:课程设置要重视师范生儿童,行为观察能力的培养,专业理论的教学要密切联系实际,实践教学加强儿童行为观察和分析的训练。
- 李翠泉
- 关键词：学前教育师范生
- 幼儿早期阅读现状的城乡比较研究
- 2018年
- 为了解幼儿早期阅读现状的城乡差异状况,对江苏五市的城乡家庭和幼儿园教师进行调查,分析了幼儿早期阅读教育在教育观念、环境创设、阅读的内容和数量、阅读指导上的城乡差异性。我们根据调查提出减小城乡早期阅读教育之间的差距策略并尝试解决城乡在实施早期阅读教育过程中存在的问题。
- 黄曼菁李翠泉
- 关键词：早期阅读教育城乡比较研究
- 学前教育本科生的核心素养及培养探究被引量：1
- 2023年
- 探讨学前教育本科生的核心素养及培养具有非常重要的意义。基于学生核心素养的内涵和学前教育本科阶段的专业特点,提出学前教育本科生的核心素养中应具备的必备品质和关键能力。在此基础上建构学前教育本科生核心素养的构成框架,包括职业道德素养、专业知识素养、专业能力素养和自我专业发展素养等四个方面。提出学前教育本科生核心素养的培养建议:增强专业吸引力,提高生源质量;优化人才培养方案,完善培养课程体系;强化学生专业实践能力;重视学生的自我发展能力的培养等。
- 李翠泉
- 关键词：学前教育本科生
- 网络时代德育面临的机遇与挑战被引量：17
- 2001年
- 网络使人类社会的整个生存状态发生了前所未有的变革。本文从网络特点入手 ,分析了网络带给青少年的心理、观念和行为的双重影响 ,进而分析了网络时代德育面临的机遇与挑战 ,并针对当前存在的问题提出了几点对策。
- 李翠泉
- 关键词：网络时代德育手段德育网络德育实效
- 略论基于缄默知识的教师专业发展被引量：7
- 2005年
- 缄默知识在教师专业发展中起到不可忽视的影响,因而需要发掘、反思、提升和整合教师的缄默知识以促进教师的专业发展。提倡从教学目标、教学方式和教学组织上建立基于缄默教育知识的师资培训模式,强调教师科学的自我反思。
- 李翠泉
- 关键词：教师专业发展缄默知识师资培训模式教育知识教学组织自我反思
- 幼儿园劳动教育课程体系的建构探究被引量：1
- 2023年
- 针对目前幼儿园劳动教育缺乏课程化、体系化、常态化等问题,提出进行幼儿园劳动教育课程体系的建构。主要从劳动教育课程目标、课程内容、课程资源以及课程实施等方面展开探讨,构建完整的劳动教育课程体系。同时,提倡幼儿园开发劳动教育园本课程。
- 李翠泉
- 关键词：劳动教育课程体系
