李强
- 作品数：24 被引量：98H指数：6
- 供职机构：天津市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目天津市教育系统调研课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生环境科学与工程更多>>
- 农民工信任对心理健康的影响:领悟社会支持的中介作用及性别差异被引量：11
- 2017年
- 目的:研究农民工信任倾向与心理健康之间的关系,探索领悟社会支持在其中的中介作用,以及该中介效应的性别差异。方法:选取天津市内外地来津打工的农民工503名,采用信任倾向问卷,领悟社会支持量表,一般健康问卷进行测查,结构方程模型研究中介效应。结果:(1)农民工的信任倾向能够预测其心理健康水平;(2)领悟社会支持在信任倾向影响心理健康中起中介作用;(3)信任影响心理健康的机制不同有性别差异,女性领悟社会支持的中介作用完全掩蔽了信任对心理健康的直接影响。结论:农民工信任倾向会通过领悟社会支持影响其心理健康,这种影响模式存在性别差异,男性的路径模型有待进一步验证。
- 汪娜李强李强
- 关键词：领悟社会支持心理健康性别差异
- 当前中小学生亲子关系的问题分析被引量：6
- 2003年
- 李强
- 关键词：中学生小学生亲子关系家庭教育德育
- 中小学生网络学习的内涵、特点和意义被引量：6
- 2002年
- 李强
- 关键词：网络学习
- 天津市中小学生厌学状况的调查被引量：16
- 2009年
- 采用自编"中小学生学习状况问卷",对天津市1137名中小学生的厌学状况进行调查。结果表明:天津市中小学生厌学的总体检出率为27.7%;中小学生的厌学问题存在着学段差异、学校类型差异、年级差异、毕业班与非毕业班差异、性别差异、家庭类型差异、不同学习成绩的差异以及地区差异,各类差异均达显著水平。
- 孟四清陈志科李强刘冬菊赵丽霞
- 关键词：厌学
- 人工智能教育研究专家系统构建框架及实施被引量：4
- 2020年
- 专家系统是人工智能技术研究中的热点领域,目前在设计制造、甄别控制、趋势预测等方面已经有了较多研究开发和应用,如市场分析、技术控制、规划辅助等。教育研究因其自身是非常复杂的社会工作,目前全面系统地支持辅助教育研究的专家系统尚罕见,但随着专家系统的不断换代发展,构建人工智能化教育研究专家系统将逐渐可行。依据专家系统基本原理架构及发展趋势,构建未来教育研究专家系统的基本框架,并根据教育研究工作发展和实践的需要,指明框架构建前期准备的实施重点。
- 李强
- 关键词：人工智能专家系统教育研究
- 国外学校安全教育的主流理念及启示被引量：4
- 2014年
- 学校安全事件一旦发生往往后果严重,警醒我们要突出加强学校安全教育。我国的学校安全教育要跟上世界"主动安全"的主流理念,在法规制定、教育实践和安防技术辅助方面要不断改进和大胆创新。
- 李强
- 关键词：学校安全教育
- 培养中小学生“孝与自立”的实验研究
- 2007年
- 通过培养中小学生“孝与自立”的实验研究,探索出中小学校帮助家长建设良好亲子关系的教育模式,即“学校指导帮助下,以家长为主导,寓于实践活动中的亲子双主体互动”模式,取得良好效果。
- 李强孟育群
- 关键词：亲子关系
- 教师专业素养：“道德与法治”教育的瓶颈与破解被引量：2
- 2019年
- 中小学校是法治教育的主阵地之一,肩负着推进全民法治教育的重要职责。特别是道德与法治课程实施后,中小学法治教育水平应该有显著提升。但是,在教育实践中,教师法治教育能力尚显不足,解决的主要策略就是要对教师进行系统的法治教育知识和能力培训,培训要突出对教师教育实践的指导性。
- 李强
- 我国地方性学生伤害纠纷联动调解机制构建探析——以天津市为例
- 2018年
- 调查发现,学生伤害纠纷数量逐年增长,纠纷主体对于构建地方性学生伤害纠纷调解机制诉求明确。构建学生伤害纠纷调解机制是国家多元化纠纷解决体系的组成部分,是推进依法治教的重要环节,是学校安全风险防控体系的关键节点。通过分析,天津市学生伤害纠纷调解机制的建构机制可以确定为多元联动的第三方调解模式,其核心内容在于调解组织的成员构成应当体现专业性、权威性、客观性和独立性要求,调解程序应当保障当事人的知情权、参与权、抗辩权,调解过程和结果应当兼顾效率性与执行性。
- 汪莉李强方芳赵亮
- 天津市小学生学习适应性问题调查分析被引量：4
- 2006年
- 研究表明,学习适应性对学生学习效果有十分显著的影响,特别是对于小学生,这个问题尤为突出。我们在对天津市1000多名小学生及其家长调查的基础上,分析了当前小学生学习适应性的主要问题、家长对小学生学习适应性问题的评价结果及其成因,并据此提出了提高小学生学习适应性水平的对策建议。
- 李强
- 关键词：小学生
