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李容

作品数:12 被引量:8H指数:1
供职机构:黑龙江林业职业技术学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 4篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 5篇教学
  • 4篇高职
  • 3篇英语教学
  • 3篇语言
  • 2篇高职英语
  • 1篇导向教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇多元化评价模...
  • 1篇形象教学
  • 1篇行动导向教学
  • 1篇行动导向教学...
  • 1篇性学
  • 1篇学习成就感
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉词汇
  • 1篇英语教改
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语幽默

机构

  • 10篇黑龙江林业职...
  • 1篇学研究院

作者

  • 10篇李容
  • 3篇黄微微
  • 1篇张丽春
  • 1篇高桂荣

传媒

  • 5篇牡丹江教育学...
  • 4篇黑龙江生态工...
  • 1篇哈尔滨职业技...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
在英语教学中培养学生的自主性学习能力被引量:1
2004年
自主性学习是指学习者的自我学习,是学生根据个体差异及特征自己确定学习目的,选定学习内容以及采取有效的学习方法。在英语教学中教师要发挥学生的主体性,培养学生的积极参与能力,从而使学生精通英语知识,提高语言实际应用能力和学习效率,最终达到教学目的理念。
李容
关键词:自主性学习语言应用能力交际
二语习得理论与外语教学被引量:2
2010年
如何搞好英语教学工作是英语教师关心的一个问题。本文探讨了二语习得理论中关于语言输入、语言输出和情感因素等对英语教学的启示,旨在寻找行之有效的英语教学方法,以提高英语教学的质量。
李容黄微微
关键词:二语习得理论语言输入语言输出情感因素
高职高专院校英语教改浅析
2012年
分析当前高职高专英语教学改革中所存在的普遍问题,针对这些问题,从明确教学目标、改革教学内容、建立多元化考评机制、教师队伍建设方面提出建议。
李容
关键词:高职高专英语教学改革
Evaluation on my Decision-making in Writing
2012年
Several years ago I taught writing in my college.This paper describes my roles in my teachingand evaluates three decisions that I made-textbook choosing,teaching approach and assessment in the aspects oflearners and curriculum.
李容黄洋
关键词:EVALUATIONASSESSMENT
行动导向教学模式下高职英语评价方式的改革与创新被引量:1
2012年
在教学改革中行动导向的教学模式下,对高职英语的评价方式进行了分析与探索,在深入了解评价方式现状的基础上,进行了一定的改革与创新,使评价更多地为提高学生英语学习的兴趣服务,真实地反映学生的英语学习情况,促使学生改变以往的学习状态,从而达到提高教学质量的目的。
张丽春李容
关键词:英语教学
谈多媒体技术在英语教学中的应用
2007年
多媒体技术介入英语教学,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用。在多媒体的视听环境中,学生的交际能力、信息能力、联想能力等都得到了强化。
李容高桂荣
关键词:多媒体形象教学
英语幽默的语用分析被引量:1
2008年
透过现象透析幽默的本质,从语用学的角度,深层次地理解幽默的产生和根源,进而帮助英语学习者更好地理解幽默。
李容
关键词:英语幽默语用分析
漫谈英汉词汇的社会文化内涵被引量:1
2005年
“语言词汇是最明显的承载文化信息、反映人类社会生活的工具”。每一个民族都有他自己的生活习惯、思维方式、语言心理、行为规范、价值观念和文化传统,两种语言之间的语义和文化的对等是极为少见的。英汉词汇的文化内涵极为丰富,但在许多方面存在不对应现象。从语言学和跨文化交际学的角度来讲,它的产生是因为每一种语言都有它自身所特有的体系与建构。
黄洋李容
关键词:语言文化内涵词汇空缺
多元化评价模式在高职英语教学中的实施
2014年
本研究采用实验的方法探索多元化评价模式对高职学生的英语水平和学习兴趣、学习信心、学习的主观能动性以及学习成就感等方面是否有积极的影响。实验结果显示,多元化评价模式在以上各方面对绝大部分学生都有一定程度的提高,这在一定程度上验证了本研究的科学性和可行性,但是对基础特别差的学生却没有明显的促进作用。
李容黄微微
关键词:高职英语教学多元化评价模式学习成就感
构建高职商务英语专业开放式教学模式的研究被引量:1
2015年
高职高专教育的目标是培养从事生产、建设、服务、管理第一线需要的高等技术应用人才。培养高职商务英语专业开放式人才则是一个系统工程,不仅仅涉及实践教学内容、教学手段、教学模式、质量监控、运行机制实训场所硬件、软件,还有师资队伍等方面的建设。开放式实践教学模式力图解决目前所存在的问题,同时借鉴国外在商务人才培养方面的先进经验培养学生的语言运用能力和商务应用能力,在教学中增加实践教学环节,包括基础知识和专业知识,突出实用性,如"商务模拟活动",激发学生学习兴趣,增强学生的实际应用能力和社会适应能力,使学生成为专业应用型人才。
黄微微李容
关键词:商务英语专业开放式教学高职教育
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