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徐延春

作品数：11 被引量：2H指数：1
供职机构：湖北恩施市教研室更多>>
相关领域：文化科学文学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 4篇经济管理
  • 4篇文化科学
  • 3篇文学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇社会学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 2篇语言
  • 2篇境界
  • 1篇代人
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇德育目标
  • 1篇德育内容
  • 1篇远见
  • 1篇远见卓识
  • 1篇运筹
  • 1篇运筹帷幄
  • 1篇真情
  • 1篇真情实感
  • 1篇中国诗歌
  • 1篇人生境界
  • 1篇人生哲学
  • 1篇入乎其内
  • 1篇入世
  • 1篇诗歌
  • 1篇诗人

机构

  • 7篇湖北恩施市教...
  • 2篇湖北鹤峰一中

作者

  • 9篇徐延春

传媒

  • 6篇语文月刊
  • 1篇语文教学之友
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇燕山大学学报...

年份

  • 1篇2006
  • 6篇2005
  • 2篇2002
共 11 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
湖北省：出乎其外，入乎其内
2005年
本文有三“妙”：①观点“高妙”，开篇托出自己对“出乎其外，入乎其内”的理解．从“做事”“做人”“涉世”三方面构筑一种人生境界，从不同角度不同层面诠释材料的内涵，视角独特，论述精辟．放射出强大的思考力。②结构“奇妙”，本文看似采用的是传统的总分结构，实则在行文中新意迭出。以庄子对仕途的“出”和对生活的“入”，铸成的“情美”圣像；以诸葛亮用军出入，笑谈风流，
徐延春
关键词：人生境界思考力
大隐隐于市
2005年
本文立意别具一格，对“出”与“入”的关系有自己独到的见解，给身在尘世“大山”中彷徨的人们指出一条出路：大隐于市一认为“出”是“入”的最高境界一用不能“入世”而“出”者的”田园诗人”陶渊明和能“入世”而“出”者的浪漫诗人李白为例，揭示“入乎其内，又出乎其外”“万物归乎一心”的现实意义．从而准确地把材料的精髓进行了形象的外化，其论证思路清晰。
徐延春
关键词：田园诗人陶渊明浪漫境界
近观与遥望
2005年
本文精彩之处有二：一是作者对材料内涵的把握非常准确到位。把常人生活如何“出乎其外。入乎其内”阐述得入理入情。把生活之“美”作为“入”之基，把生活之“苦”作为“出”之因，近观其“入”，遥望其“出”，以求生活的美丽和谐，直捣材料的真谛所在。二是出神入化的诗性语言。以一组细腻优美的排比开篇，气势磅礴。通篇妙喻环生，美不胜收。如“遥望生命的长河，在她那蜿蜒曲折的身躯中，
徐延春
关键词：诗性语言开篇气势
亲力亲为与运筹帷幄
2005年
文章开头着眼现实．提出“能‘入’能‘出’是现代人必备的素质”的观点．新颖独特．单就这一出色的理性见解。就足以让本文出彩。接下来定义“入。则亲力亲为，置身其中；出，则运筹帷幄，全面掌控”。对材料所蕴含的主旨作准确、精辟的概括．充满睿智。在对“亲力亲为．我们方能对自己的领域有一个清楚全面的认识”“运筹帷幄，我们才能拥有远见卓识，
徐延春
关键词：运筹远见卓识现代人
减负中的“朝三暮四”
2006年
[简评] 用“朝三暮四”评学生学习的负担状况不是没有道理，而且是真有几分像!作者用自己的亲身经历。对现行教育作一些注解，显现了作者的观察与体验，并能用思维和语言自圆其说。文笔流畅、朴实。对事理的分析入情入理，能上升到一定的高度，能抓住本质：减负中的“朝三暮四”的根源在高考制度、经济发展和教育制度的滞后。这对一个高考学生来说，体现了其分析、判断的能力。当然中国的教育是一个大主题，作者不可能在千字文中说清道明，其中的观点也有不妥之处。但瑕不掩玉，仍不失一篇有真情实感。有独到见解的考场佳作。
徐延春
关键词：减负亲身经历高考制度高考学生真情实感
人生的“出”与“入”
2005年
作者能准确地感悟到材料所深蕴的人生哲学：“入而为事，出能观之，方能立于不败之地。”这是本文成功的基石。在论述“入”与“出”的过程中，思路很严密．论证充分有力，选用了大量较为典型的事例，用广博的知识，信手拈来，出入中外，挥洒自如。论证语言平实流畅，显示出较强的语言驾驭能力。结尾对人生的认识水到渠成，意味深长。唯一不足的是对“入”与“出”二者之间的辩证关系论述得不够。
徐延春
关键词：人生哲学关系论语言
外表与内在
2005年
从日常生活中的现象切入中心论题．给议论以“美”的载体，是本文一大亮点。作者能准确地提炼材料所蕴舍的道理：外表与内在的辨证统一：并且能够明智地设置论述的详略．即把容易理解的“外表”一笔带过，把论述的重点锁定透过表面的“内在”，接下来以“认识事物总是从外表入手的，但外表并不代表本质”“品味人生，认识世界，要善于透过表面看内在”“‘入乎其内．出乎其外’是我们认识事物、
徐延春
关键词：辨证统一
中学德育开放性初探
2002年
徐延春
关键词：德育工作德育目标德育内容开放性
论中国诗歌的含蓄性被引量：1
2002年
中国诗歌含蓄性的基本特征为:形象的重叠、情趣的曲灵、语言的跳跃。中国土生上长的道家思想是其哲学渊源,含蓄性的形象构架是“象外之象”。最后论述了研究中国诗歌含蓄性的现实、现代意义。
徐延春
关键词：诗歌含蓄情趣语言
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