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徐传林

作品数：7 被引量：9H指数：2
供职机构：安徽省马鞍山市红星中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇高考
  • 3篇政治
  • 3篇文综卷
  • 3篇教学
  • 2篇知识
  • 2篇知识网
  • 2篇知识网络
  • 2篇网络教学
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇复习
  • 1篇多角度思考
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇优化教学
  • 1篇政治复习
  • 1篇政治课
  • 1篇政治课堂
  • 1篇人文
  • 1篇人文精神

机构

  • 3篇马鞍山市红星...
  • 3篇安徽省马鞍山...
  • 1篇安徽工业大学

作者

  • 7篇徐传林

传媒

  • 4篇思想政治课教...
  • 2篇中学政治教学...
  • 1篇教学月刊（中...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
一道高考题的美中“不足”——评2005年高考文综(全国卷Ⅰ)第38题答案设计
2006年
2005年高考文综试题（全国卷Ⅰ）第38题是一道政治学科内综合试题，切入点立意好．情境材料新，设问角度活。通过“三农”问题的相关数据和信息．引出了增加农民收入、保障农民工合法权益、制定兴农富民政策等问题。四个设问分别从经济常识、政治常识，哲学常识三个方面提出问题，要求考生多角度思考．体现考点、重点、热点、公众焦点的统一，确实不失为一道好题。有利于考查学生理论联系实际的能力，分析、解决问题的能力，但美中不足的是，其答案设计有待商榷。
徐传林
关键词：高考题农民工合法权益多角度思考综合试题文综试题
2004年高考人文精神与新课程下政治课教学定位被引量：1
2004年
徐传林
关键词：高考人文精神统一命题《基础教育课程改革纲要》
高考政治复习中如何建构和运用知识网络——2012年高考安徽文综卷第39题感悟
2012年
2012年高考安徽文综卷特色鲜明、亮点很多,对2013届考生复习迎考有许多启发与引导。其中,第39题三小问在知识考查上呈现一致性,都是要求考生运用教材某一知识网络去解答题目,突出知识网络的考查。为了提高高考复习效率,本文结合安徽卷第39题,谈谈高考政治复习中我们应如何建构并运用知识网络。一、简析安徽卷第39题对知识网络的考查2012年安徽文综卷第39题试题（材料略）（1）请你运用经济生活的相关知识,对＂市场经济呼唤道德诚信＂进行评议。（2）请运用价值观的知识,谈谈＂网友议题＂对你进行正确价值选择的启示。
徐传林
关键词：知识网络政治复习文综卷高考感悟
网络教学与政治课程整合例析被引量：2
2005年
徐传林
关键词：课程整合网络教学现代网络技术政治学科教学优化教学
让政治课堂焕发新的神采——一堂网络教学公开课的思考被引量：6
2004年
徐传林
关键词：网络教学公开课现代教育技术政治
知识网络的建构和运用——从2012年高考安徽文综卷第39题谈起
2012年
2012年高考安徽文综卷特色鲜明、亮点很多，对2013届考生复习迎考有许多启发与引导。其中，第39题三小问在知识考查上呈现一致性，都是要求考生运用教材某一知识网络去解答题目，突出知识网络的考查。那么，怎么通过建构并运用知识网络提高高考复习的效率？本文结合安徽卷第39题，谈谈看法。
徐传林
关键词：知识网络高考复习安徽卷文综卷解答题考生
找准“关键词”突破解题瓶颈——以2013年高考安徽文综卷39题为例
2013年
高考考纲规定的能力考核目标和要求有四项，其中第一项就是“获取和解读信息”的能力。获取信息即发现、收集信息，解读信息即对信息的理解，而信息主要体现为设问和材料中的“关键词”。那么，在高考中如何才能找准“关键词”，提升答题的准确性呢？本文结合2013年高考安徽文综卷39题，谈点个人看法。
徐传林
关键词：文综卷高考获取信息解题收集信息
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