彭付芝
- 作品数：32 被引量：71H指数：5
- 供职机构：北京航空航天大学思想政治理论学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目北京市哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 高校思想政治理论课积极课堂环境的创建策略
- 2013年
- 高校思想政治理论课积极课堂环境,以培养大学生学习思想政治理论课的积极心理状态,增加其积极情感体验,塑造其积极人格,重视积极课堂的参与性与公平性等为目标,并通过培养师生积极情绪,探索创新教学内容方法,建立积极组织系统等措施,提升积极课堂实效。
- 彭付芝贾梦蕾
- 关键词：思想政治理论课积极课堂环境
- 建国以来所有制的探索与发展
- 2001年
- 建国以来,我国对社会主义所有制的探索经历了一个十分曲折的过程,由建国初期的多元到单一的公有制,再到改革开放以来“以公有制为主体,多种经济成分共同发展”的基本经济制度,表明我们在马克思主义创始人关于所有制基本思想的基础上,丰富和发展了马克思主义理论。
- 彭付芝
- 关键词：所有制生产力公有制经济制度马克思主义
- “三个代表”重要思想与完成祖国统一被引量：1
- 2003年
- 着重探讨了在“三个代表”重要思想的指导下 ,完成祖国统一的重要性。完成祖国统一 ,为经济发展创造必要的外部条件 ,为海峡两岸的现代化提供新的动力和源泉 ,这是中国共产党始终代表先进生产力发展要求的现实需要 ,是建设有中国特色社会主义新文化的必然要求 ,是始终代表中国最广大人民根本利益、实现中华民族伟大复兴的神圣历史使命。
- 彭付芝
- 关键词：中国共产党中国特色社会主义文化人民利益生产力
- 胡锦涛两岸关系和平发展论中的以人为本思想探析被引量：2
- 2008年
- 胡锦涛总书记关于促进两岸关系“和平发展”的主张最早提出是在2005年。这一年4月29日，胡锦涛与连战在北京举行会谈，就促进两岸关系改善和发展的重大问题及两党交往事宜广泛而深入地交换了意见。会谈后，胡锦涛与连战共同发布了“两岸和平发展共同愿景”。此后，胡锦涛就两岸关系和平发展进行了一系列论述，从提出、形成，进入到不断完善的阶段。在两岸关系和平发展的论断中，最为核心的内容是“以人为本”，这是胡锦涛将科学发展观用于解决两岸关系的最好体现。“坚持以人为本，
- 彭付芝
- 关键词：胡锦涛总书记以人为本思想两岸关系发展论会谈连战
- 两岸统一路径探讨——构建“一国两制”台湾模式
- 2013年
- 十八大将近几年进行的“反对分裂，和平发展”与长期坚持的“和平统一，一国两制”对接起来，使得解决台湾问题的基础更为坚实，两岸关系以和平发展为方向，以和平统一为终极目标。那么，如何把握“一国”与“两制”的关系？一个中国，加上原则或框架有何不同？两岸关系和平发展与两岸和平统一的关系如何？“一国两制”台湾模式有哪些新思维和新构想？这些问题都需要进行探讨。
- 彭付芝
- 关键词：两岸统一两岸关系
- 合作学习在高校思想政治理论课大班教学中的实践探索被引量：8
- 2012年
- 在高校思想政治理论课大班教学中,引入合作学习的理论,从合作学习的课题设计、合理分组、小组学习等方面,营造合作学习的教学氛围,促进学生有效地合作学习,良性、平等地竞争,有助于提高思想政治理论课的教学效果。
- 彭付芝
- 关键词：政治理论课大班教学合作学习小组大学生特点双主体
- 高校思想政治理论课参与式教学模式的创新探索——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例被引量：11
- 2013年
- 在高校思想政治理论课教学中引入参与教学模式,能够全员参与、师生互动、破解大班教学难题,内容丰富、取材广泛、利于开展课堂教学,形式多样、灵活机动、有效激发学生热情,从而提升思想政治理论课教学的针对性和实效性。在参与式教学模式组织实施过程中,要科学设置教学专题、精心组织课堂展示、真实反映教学质量,同时要坚持严格把关、鼓励创新、公平考核的原则,将高校思想政治理论课打造成学生热情参与、教学内容贴近现实、教学方法灵活多样的精品课程。
- 彭付芝
- 关键词：高校思想政治理论课参与式教学模式
- 对“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学模式的探索
- 2010年
- 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课是一门系统教授以马克思主义及其中国化的理论成果为指导的思想政治理论课程,其实践教学模式是在教学理论与实践的发展中逐渐形成的用以组织和实施教学活动的典型化的范式。由于"概论
- 彭付芝
- 关键词：政治理论课程征文比赛论式专题演讲
- 关于“台湾前途决议文”的几个问题被引量：1
- 2003年
- 近来,陈水扁多次声称,'1999年民进党的‘台湾前途决议文’已清楚宣示台湾已是‘主权独立国家’,公投绝对不是独立公投,只有赞不赞成‘被统一的公投';民进党'对前途决议文及公投法的的立场没有变,短时间内无法通过,但并没有放弃理想,党员应全力推动,不应对党中央的立场有所怀疑'。
- 彭付芝
- 关键词：陈水扁民进党国家分裂活动欺骗性
- 思想政治理论课课件展示法与大学生创新思维培养——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例被引量：4
- 2011年
- 以课题研究为切入点的课件展示对大学生创新思维培养的探索主要体现在:方案设计融入创新理念,培养学生的发散思维与收敛思维,强化学生的批判性思维。并以此提高了大学生的实际创新能力,包括问题意识能力、选择学习能力、批判分析能力、探索能力和研究能力等。
- 彭付芝
- 关键词：思想政治理论课课件展示大学生
