张瑶娟
- 作品数：31 被引量：68H指数：4
- 供职机构：湖南农业大学东方科技学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 教师学习力:高校竞争力提升的新视角被引量：1
- 2010年
- 高校教师是高校知识生产和应用的载体,是教学和科研活动的直接承担者,也是各高校之间竞争的重要因素。构建一支团结协作、学术水平高、具有创新精神的教师队伍是提升高校竞争力的核心所在。教师的素质和工作能力取决于教师学习力。在知识型的社会,知识水平是一个人乃至组织生存和发展的基础,而学习是获取知识的方式,没有学习力就没有优势。因此,在探究高校核心竞争力切不可忽视对高校教师学习力的研究与关注。
- 周军铁张瑶娟戴金
- 关键词：学习力高校竞争力教师学习学习动力内在动力团结协作
- 微语言发展的冲突异化与治理之道——评《网络语言学教程》被引量：2
- 2018年
- “微语言”的诞生是时代发展的必然产物。但是,随着互联网的深入发展,大量不符合用语规范的微语言从线上走到了线下,对正统的汉语言产生了剧烈的冲击,严重损害汉语言的纯洁性和规范性。《网络语言学教程》全书在学界现有网络语言研究成果基础上,运用描述等方法对网络语言的构词方式、语言特征以及网名现象进行了系统的梳理和归纳。它认为微语言是互联网发展的产物,随着互联网的深入发展,人与人的交流变得更加通畅,且交流范围不断扩大,在此背景下,Twitter、QQ、微博、微信等新媒体应运而生,成为了时代发展的潮流,这些新媒体既属于微语言,又是微语言的重要载体,还是微语言产生与发展的重要平台。一、微语言满足了现代人在社交活动中追求个性化和速度化的需求微语言已发展成汉语言最为流行的语言变体,任何一种语言接触另一种语言时,往往会形成语词缺项,无法反映相异社会文化系统或者新生事物,这时就必须努力依靠自身构词材料创造新词,或者通过各种形式借用后者的有关用语。微语言中许多源自英语、各地方言的语词正是由于结构缺项的原因而进入的,异源的部分进入后补足了微语言的结构缺项,丰富了微语言的语词系统,满足了现代人在社交活动中追求个性化和速度化的需求。
- 周芬芬张瑶娟
- 关键词：网络语言语言发展教程社会文化系统互联网发展TWITTER
- 对独立学院大学英语后续教学的思考被引量：2
- 2008年
- 独立学院是我国高等教育办学模式的一种新探索。当前,我国独立学院的学生英语水平不高、后续英语学习目标不明确、课程特色不鲜明、英语师资力量匮乏等问题导致许多独立学院学生四级后的英语学习基本中断,这在不同程度上影响了大学英语教学的质量。因此,我们应采取相应的对策克服这些困难,使独立学院大学英语后续教学得以顺利地实施。
- 张瑶娟
- 关键词：大学英语
- 高职学院精品课程建设研究
- 为了全面提高教学质量，2003年教育部决定实施“高等学校教学质量和教学改革工程”，精品课程建设项目是“质量工程”的重要内容之一。该项目计划用五年(2003～2007年)时间建设1500门国家精品课程，旨在提高整体教学质量...
- 张瑶娟
- 关键词：精品课程教学质量课程建设
- 文献传递
- 微语言用语失范现象的探析被引量：1
- 2015年
- 随着网络的发展,微语言也随之而来。"微博"、"微信"、"微小说"、"微访谈"、"微直播"、"微简历"等等被称为"微语言"。由于其有限形式无限信息、瞬间流动、载体电子化、生长快存活短等特征,得到社会各个领域、不同层面网民们的追捧。在分析微语言的类型及其特点的基础上,着重探讨了目前存在的微语言用语失范现象,主要包括语音失范、词汇运用失范和词义失范、语法规则失范、图形符号失范等,以期净化网络语言环境。
- 张瑶娟周芬芬
- 关键词：失范现象
- 微课应用于独立学院英语阅读教学的思考被引量：2
- 2018年
- 文章从微课概念以及其在独立学院英语阅读教学中的应用价值出发,对独立学院英语阅读系列微课资源的制作、微课在独立学院阅读教学中的应用进行阐述,旨在为进一步推动微课在独立学院英语阅读实际教学过程中的应用提供参考。
- 张瑶娟周芬芬
- 关键词：大学英语阅读
- 独立学院大学英语写作微课的应用探析被引量：2
- 2017年
- "微课"作为一种崭新的教学方式和学习方式,已经广泛应用于高等院校的英语教学中。本文根据独立学院的大学英语写作教学的现状,提出将微课与大学英语写作教学相结合,以期为微课在独立学院大学英语写作教学中的应用提供思路。
- 张瑶娟周芬芬
- 关键词：大学英语写作教学
- 杜威“教材心理化”主张与中职英语教材改革被引量：2
- 2006年
- 张瑶娟饶异伦
- 关键词：教材改革英语教材心理化中职课程改革
- 从课程实施的取向看高职教师的角色定位被引量：5
- 2006年
- 课程实施是实现教育培养目标的重要途径。课程创生取向是课程实施的一种新取向。针对当前高职教师在课程实施中缺乏创新的问题,提出了高职教师应以课程创生取向为指导,重塑高职教师的角色。
- 张瑶娟饶异伦
- 关键词：高职课程实施课程创生取向教师角色
- 农村中学渗透职业教育的探索
- 2006年
- 农村中学渗透职业教育,对于适应农村产业结构调整,农村经济与社会发展,服务农村的应用型人才的培养均具有重要意义。为此,解决农村中学渗透职业教育的隐性难题和显性难题就显得尤为重要,本文试图从农村学校这个层面来探讨其应对之策。
- 张瑶娟饶异伦
- 关键词：职业教育
