张忠海
- 作品数：26 被引量：118H指数：5
- 供职机构：广西水利电力职业技术学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 关于工学结合校内化的思考
- 2011年
- 工学结合是高职教育发展的必经之路,校企合作是工学结合的一个关键环节。本文结合我国国情和我国高职教育的特点,对现阶段工学结合校企合作工作中存在的一些问题进行探索,并论述工学结合校内化的思路、预期效果、具体措施。
- 张忠海陈伟珍
- 关键词：工学结合
- 中高职衔接“2+3”合作办学探析被引量：3
- 2015年
- 首先对中高职衔接"2+3"合作办学进行内涵的界定,分析了中高职衔接"2+3"合作办学的优势和局限性,探讨中高职衔接"2+3"合作办学的内容和形式。
- 黄小娥张忠海
- 关键词：中高职衔接
- 一种自擦便捷书写白板
- 本实用新型提供了一种自擦便捷书写白板，包括框架、电机、上轴、下轴和白板面，所述上轴和下轴设置于框架的上下两头，上轴和下轴上设有同步带轮，所述同步带轮上设置有同步带，所述同步带上覆盖有白板面；电机带动上轴转动，上轴通过同步...
- 张海明张忠海陈炳森张均宝黄珍君黄洪亮张瑜华李洲
- 文献传递
- 高职院校专业带头人考核指标体系的研究与实践被引量：4
- 2011年
- 根据高等职业教育专业建设与教学特点以及专业带头人的工作职责,探讨构建了专业带头人考核评价指标体系,经过实践检验取得良好的效果,专业带头人考核评价指标体系的建构对加强高职院校专业带头人的管理、推进专业教学建设提供有益的借鉴。
- 张忠海
- 关键词：高职院校专业带头人
- 基于行动导向教学的高职生非智力因素培养探究
- 2012年
- 从行动导向教学模式的教学原则和基本特征出发,探讨如何开展行动导向教学,培养高职生非智力因素。
- 吴汉生张忠海
- 关键词：行动导向教学高职生非智力因素培养
- 高职院校实践教学及质量保障体系的构建
- 2014年
- 分析高职院校教学质量监控、质量评价及考核评价体系等方面存在的问题，提出从完善实践教学内容、精细化实践教学目标以及完善管理体系等方面构建实践教学及质量保障体系。
- 饶亚娟吴汉生张忠海凌卫宁
- 关键词：高职院校实践教学质量保障体系
- 职教集团多元化办学途径探索——以广西水利电力职业技术学院为例被引量：1
- 2016年
- 职业教育集团的产生是高职教育发展的必然结果,集团化办学是职业教育发展的有效形式之一。通过职教集团多元化办学,校企之间、校校之间、中高职之间深度合作,多方共赢,提高职业院校的生命力和竞争力,是目前值得借鉴一种办学模式。
- 张忠海陈伟珍
- 关键词：办学途径
- 高职水利工程类专业学生顶岗实践现状及对策——以广西水利电力职业技术学院为例
- 2020年
- 本文以广西水利电力职业技术学院为例,针对水利类学生顶岗实践存在的校企合作状况不理想、顶岗实践管理不到位、学生思想认识不到位、指导教师缺少企业经验等现状,提出顶岗实践的教学改进措施:打造一批高水平实训基地,建立产业学院,构建顶岗实践信息化管理评价平台,加强学生德育教育,推进“双师”队伍建设。
- 李小莲黄文杰张忠海
- 关键词：高职顶岗实践
- 高职院校二级教学管理考核指标体系探析被引量：2
- 2012年
- 在院系二级教学管理模式下,探讨高职院校二级教学管理考核指标体系的构建,以期通过目标管理考核来调动教学系(部)教学工作管理的积极性和主动性,提高教学管理效率和效果。
- 张忠海吴汉生
- 关键词：高职院校二级管理指标体系
- 基于SPOC的混合教学模式及其效果研究——以《无线网络技术》课程为例被引量：33
- 2018年
- SPOC是在MOOC基础上的发展,使用在线课程对少数真实在校注册学生实施的课程教育。具有人数少、出勤率可控、模式自由、学生进度一致等优点。结合SPOC教学的特点和课程教学改革需求,以《无线网络技术》课程为研究案例,实施了SPOC线上线下的混合教学模式。经过教学实践,基于SPOC的混合教学模式取得了良好的教学效果,很大程度上提升了教师教学质量和学生学习热情及效果。
- 钟文基张忠海
- 关键词：混合教学课程
