常进军
- 作品数：20 被引量：23H指数：3
- 供职机构：滨州学院马克思主义学院更多>>
- 发文基金：山东省教育厅人文社会科学研究计划项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学历史地理更多>>
- 对新版《李大钊全集》第一卷中有关注释的补充与矫正被引量：1
- 2008年
- 《李大钊全集》“最新注释本”（人民出版社2006年：3月版，以下简作《全集》注释本），在1999年版《李大钊文集》注释本的基础上，做了“增补、修订与校勘”，特别是“在遗文搜集工作方面又取得了一些新成果。这主要是陆续发掘出了李大钊在担任中共北方区委书记期间（1925-1927年）直接关乎中国革命进退的一批重要文字，计20余篇，
- 李继华常进军周俊成
- 关键词：《李大钊全集》注释区委书记
- 李达对中国社会主义道路的理论探索——纪念李达诞辰120周年被引量：1
- 2010年
- 李达早期对中国社会主义道路探索的理论成果丰富而深刻,他运用马克思主义基本原理并结合中国实际,对社会主义取代资本主义的必然性、什么是社会主义和怎样实现社会主义等重大问题,做出了科学的论证和回答,提出了一系列新的理论观点,使社会主义思想在中国的发展达到了一个新高度。研究李达早期对中国社会主义道路的理论探索,对建设中国特色社会主义有重要的启示意义。
- 常进军李继华
- 关键词：社会主义道路
- 李大钊对宋介思想的影响及二人交往关系述论
- 2011年
- 李大钊是中国共产党的主要创始人之一,宋介为中国共产党最早的党员之一。五四运动后,在与李大钊的密切交往中,宋介深受李大钊的教育和影响,其思想发生了根本的转变,初步接受马克思主义、倾向社会主义并主张社会革命。宋介及其主编的《曙光》杂志对五四运动后期山东新文化运动的发展有较大影响,对推动马克思主义在山东的广泛传播发挥了重要作用。
- 常进军
- 试析李大钊的荣辱观
- 2010年
- 李大钊在其短暂而光辉的人生历程中,在探求救国救民道路的伟大进程中,形成了鲜明的荣辱观。李大钊的荣辱观有着十分丰富的内容和极其珍贵的时代价值。认识和研究李大钊的荣辱观对树立和践行社会主义荣辱观,构建社会主义和谐社会具有重要的理论和实践意义。
- 常进军
- 关键词：荣辱观人民大众
- 邓小平的创新思想与创新型国家的建设
- 2007年
- 邓小平的一生是不断创新的一生。中国特色社会主义建设新道路的开辟就是邓小平创新思想和创新实践的结晶。邓小平的创新思想主要体现在:坚持解放思想,实事求是,反对思想僵化、因循守旧;要正确处理学习引进与自主创新的辩证关系;提出科学技术是第一生产力,科技的发展靠创新,尤其是自主创新;企业是创新的主体,自主创新是企业的灵魂;创新的关键靠人才等。邓小平的创新思想对当前我们党和国家提出的加强自主创新,建设创新型国家的发展战略具有重大的理论意义和实践意义。
- 常进军
- 关键词：邓小平自主创新创新型国家
- 李大钊社会主义思想的当代价值被引量：3
- 2008年
- 李大钊是为中国选择社会主义方向,开辟中国革命新时代的伟大先驱。他在短暂的革命历程中所构建的社会主义思想在今天依然有着十分重要的现实价值。他对社会主义的坚定信念和执着追求并为之而献身的牺牲精神,他认识和研究马克思社会主义理论的科学态度,他在理论与实践的结合上对中国革命规律的艰辛探索等,对新时期人们进一步深化对社会主义建设规律的认识,促进社会主义社会的发展与进步都具有长期的指导意义。
- 常进军李继华
- 关键词：社会主义思想
- 试析李大钊的大学教育思想被引量：2
- 2011年
- 李大钊是中国近代著名学者和教授,他在短暂的大学职业生涯中形成了特色鲜明的大学教育思想。他认为学术上的创新与发展是大学存在之根本;他积极倡导大学要树立清新教风和学风;他特别特提出大学应重视实践教育,为社会培养革新人才。
- 常进军李继华
- 关键词：大学教育思想
- 李大钊的教育现代化思想——纪念李大钊诞辰120周年被引量：1
- 2009年
- 作为著名学者和教育家,李大钊对中国教育现代化做出了重要的贡献。他对中国教育现代化新的方向的确立以及对实现教育现代化途径的可贵探索,大大促进了中国教育现代化的进程。研究李大钊的教育现代化思想,对推动我国教育事业的发展,早日实现教育的现代化有重要的理论和现实意义。
- 常进军李继华
- 关键词：教育
- 对延安时期陕甘宁边区民主选举的几点思考
- 2009年
- 抗战时期至抗战胜利初期,中国共产党在陕甘宁边区领导的民主选举运动,真正实现了广大边区民众当家作主的愿望,成为激发边区民众抗日积极性和创造性的动力。党在选举实践中创造和积累的许多有益的经验,对今天推进我国社会主义民主政治建设的进程仍有重要的借鉴意义。
- 常进军傅开梅
- 关键词：中国共产党民主选举
- 李大钊教育改革思想述论被引量：4
- 2016年
- 李大钊是近代中国著名的马克思主义教育家。在教育观念方面他强调教育平等、教育个性化和教育科学化;在教育内容上他强调批判以儒家学说为核心的封建教育,传播和讲授新思想、新观点和新理论;在教育方法上他主张他摒弃满堂灌、运用启发式及改革死记硬背的问答考试方法。
- 常进军
- 关键词：教育观念教育内容教育方法
