崔燕
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：内蒙古医学院临床医学部更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 学分制条件下普通医学院校临床教学督导、督学体制的构建
- 2012年
- 学分制是一种以学分为计量单位来衡量学生学习的一种教学管理制度。其基本特征是学习内容的选择性、学习时限的灵活性、课程考核的变通性。与学年制相比,其更适合于学生的全面发展及因材施教的原则,更符合现代教育理念。以学分制为主体的教学管理替代以学年制为主体的教学管理已成为当前我国高校教学改革的必由之路。教学督导即监督和教育引导,是教学管理工作的重要组成部分,其根本目的是保障教学质量。从学分制这种新型教学管理模式入手,分析学分制下普通医学院校临床教学督导、督学体制构建的必要性,并有针对性地提出了督导、督学体制构建的一些措施。
- 孙怡赵海平李蔚高进崔燕
- 关键词：学分制教学督导督学
- 客观结构化考试中儿科成绩分析被引量：3
- 2008年
- 通过统计学生的试卷成绩和单因素组方差分析,总结和分析2002级临床医学专业学生客观结构化临床考试中儿科成绩。结果表明,第一站(询问病史):各组间学生人均成绩基本相同,无统计学意义;第二站(回答问题):第四天学生的考试成绩高于第一天学生的考试成绩,且第一站的考试成绩高于第二站。有统计学意义。说明学生对认知较浅层面的内容掌握较好,而对所收集的临床资料分析加工整理的能力及解决问题的能力较差。
- 高进张亚昱李蔚欧阳晓晖崔燕
- 关键词：客观结构化临床考试儿科学
- 普通医学院校临床教学质量管理体系的构建被引量：1
- 2012年
- 建立科学、规范的教学质量管理体系,首先成立由校领导、教学管理干部、专家和学生组成校级、临床医学院、教研室三个级别教学质量管理组织,赋予其主要职责,制定质量管理考核细则。责任人深入教学医院、临床医学院及各教学环节督导检查,根据实施细则进行质量评价和信息统计、分析。将结果及时通报并反馈给上一级别教学质量管理组织,确认后在此范围内公示质量检查结果,指出存在的问题,提出解决办法和改进意见。据此考核结果与科室和带教老师个人效益工资挂钩。这是加强学校内部自我约束、增强自我发展能力的主要保证措施之一,
- 李蔚高进张振涛崔燕欧阳晓晖
- 关键词：教学
