孟蕾
- 作品数：5 被引量：16H指数：3
- 供职机构：首都医科大学附属北京天坛医院更多>>
- 发文基金：北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- OCT和视野对颅咽管瘤患者视功能损伤的评价被引量：3
- 2015年
- 目的:通过分析光学相干断层扫描(OCT)测量颅咽管瘤患者黄斑区视网膜神经节细胞复合体(GCC)及视盘周围视网膜神经纤维层(pRNFL)厚度的变化及其与视野平均缺损度(MD)及视野平均敏感度(MS)的相关性,探讨OCT检查应用于评估颅咽管瘤患者视路损伤的可行性。方法:对2014-09/2015-04在我神经外科就诊的颅咽管瘤患者95例175眼进行视野和OCT检查,测量神经纤维层厚度和GCC层厚度,利用Spearman等级相关系数(r s)评价其与MD、MS的相关性,并分析其视乳头及视野改变的特点。结果:pRNFL厚度异常眼占53.1%(93/175),其中,视乳头水肿占3.4%(6/175),视神经萎缩占47.4%(83/175),视乳头类青光眼样改变者占7.4%(13/175)。视野缺损占71.4%(125/175)。双眼的pRNFL平均厚度(r s右眼=-0.411,r s左眼=-0.354)及GCC平均厚度(r s右眼=-0.400,r s左眼=-0.314),与MD相关(P<0.01);双眼的pRNFL平均厚度(r s右眼=0.412,r s左眼=0.342)及GCC平均厚度(r s右眼=0.414,r s左眼=0.299),与MS相关(P<0.01)。结论:pRNFL和GCC厚度与视野损害相关,可定量的评估鞍区肿瘤患者的视神经损害程度。pRNFL和GCC厚度越薄,视功能损害越严重。在临床工作中,将视野检查和OCT检查结合起来,更有利于发现及评估患者的视路损害及预后。
- 汤洋瞿远珍杨柳方民孟蕾王丽娜雷鹍王淑然陆雯王梅子
- 关键词：颅咽管瘤神经纤维层
- PBL教学模式在医学留学生眼科见习期间的应用被引量：6
- 2015年
- 以问题为基础的学习模式(Problem-based Learning,PBL)是国际上应用较为广泛的一种教学方法,同我国传统的以授课为基础的教学模式相比(Lecture-based Learning,LBL)有其自身的优点,适合在注重临床应用的眼科学中应用。将PBL教学模式引入眼科学,教师和学生都面临着新的机遇和挑战。随着医学留学生教育在我国的开展,PBL被证明是更加适用于留学生的教学方法,有利于改善教学方式,提高留学生的学习热情,提高学习效果。
- 杨柳瞿远珍陆雯孟蕾
- 关键词：PBL教学模式眼科学留学生
- 基于问题的学习教学法对提高住院医师在神经眼科疾病中的临床思维能力的作用被引量：1
- 2011年
- 神经眼科疾病中相当一部分为跨学科疾病。将基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)教学法引入到住院医师培训阶段对此类疾病的学习中,带教医师有针对性地选择典型病例,科学地、多方面、多角度地设计问题,指导住院医师对病例分析论证,进行发散性思维训练,使其了解以眼科症状首发的脑血管病这一临床上较少见的眼科-神经内科相关联性疾病,提高其临床思维能力。
- 陆雯汤洋杨柳瞿远珍孟蕾方民
- 关键词：卒中眼动脉栓塞
- 以病例为基础的教学法在血管性眼病临床教学中的应用被引量：6
- 2011年
- 以病例为基础的学习(Case-Based Learning,CBL)模式是一种全新教学模式,其核心是以"临床病例为先导,以问题为基础"的小组讨论式教学法,正逐渐成为临床教学中的重要方法,既提高了医学生学习兴趣和学习效果,又培养了学生独立思考和创新能力,是满足当代医学教育对于培养高素质复合型医学人才的教学新模式。
- 瞿远珍杨柳刘凤军陆雯孟蕾孙景阳
- 关键词：教学方法病例报告
- 眼球垂直后退综合征一例被引量：1
- 1998年
- 眼球垂直后退综合征一例吕名端孟蕾眼球垂直后退综合征（ｖｅｒｔｉｃａｌｒｅｔｒａｃｔｉｏｎｓｙｎｄｒｏｍｅ）是非常少见的眼病，国内仅见１例报告［１］。该病患者眼球向上或向下转动明显受限并伴有睑裂缩小和眼球内陷。我院曾收治１例，现报告如下。患者女，１５岁...
- 吕名端孟蕾
- 关键词：综合征眼外科手术
