孔丹凤
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
- 供职机构：海南师范大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 模仿出佳作,雕刻胜天成——《大堰河——我的保姆》读写结合教学实践探究被引量：1
- 2014年
- 茅盾先生说:"模仿是创造的第一步,模仿又是学习的最初形式。"高中语文教材收录的都是文质兼美,经得起时间检验的佳作。它们或语言隽永,或见解深刻,或结构精巧,很适合中学生学习和模仿。教材就是教师借以训练学生的"材料",然而很多教师指导学生作文,喜欢在课外寻求灵感,忽视了学生手中的最熟悉的教材,放弃了身边最美丽的风景。钱梦龙说得好:"读写结合是读写训练的一个原则。"这就需要教师充分利用语文教材。
- 孔丹凤
- 关键词：读写结合高中语文教材文质兼美
- 有多少误读可以重来——由执教人教版必修四《廉颇蔺相如列传》和《苏武传》引发的思考被引量：3
- 2008年
- [教学片段]执教
《廉颇蔺相如列传》到第二课时，我要求学生用“我认为是一个的人，从地方可以读出”的句式评价文中人物。一位姓羊的女生提出了令大家都出乎意料的看法：“我认为蔺相如根本就不是大家认定的那样有勇有谋、不畏强权、顾全大局的人。理由有三：首先，蔺相如表面看似‘有勇有谋’，
- 甘雪莉孔丹凤
- 关键词：《廉颇蔺相如列传》《苏武传》执教误读教学片段
