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姜德仁

作品数：8 被引量：17H指数：2
供职机构：枣庄市第八中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 5篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇施教
  • 2篇课程改革
  • 1篇道德
  • 1篇道德品质
  • 1篇电磁
  • 1篇电磁场
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇新课改
  • 1篇学生主体地位
  • 1篇以人为本
  • 1篇以人为本教育
  • 1篇因材施教
  • 1篇阅读教学
  • 1篇政治
  • 1篇政治素质

机构

  • 8篇枣庄市第八中...

作者

  • 8篇姜德仁
  • 2篇田慧
  • 1篇孙晋诺

传媒

  • 3篇中小学教师培...
  • 2篇教学与管理（...
  • 2篇教学与管理（...
  • 1篇中学语文教学

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
也谈教学中的“教为主导”
2000年
姜德仁田慧
关键词：教学过程教师主导作用学生主体地位教育引导
初登讲台的青年教师担任班主任的利弊刍议被引量：1
2000年
姜德仁田慧
关键词：青年教师班主任
谈“以人为本”教育磁场的构建被引量：2
2004年
姜德仁
关键词：磁场电磁场
高中“分层走班制”教学的利弊及趋利策略被引量：13
2002年
姜德仁
关键词：走班制分层教学因材施教上课
当前中学教育面临的问题与对策
2001年
姜德仁
关键词：中学教育社会大环境民族振兴政治素质道德品质施教方法
例谈阅读教学的生成被引量：1
2007年
新课程标准在许多地方强调阅读教学必须注重“体验”“感悟”。也就是说要注重阅读主体的有效生成。而在阅读教学中教师怎样才能较好地引导学生科学地解读文本。形成最佳的生成呢？下面结合我校老师讲授《最后的常春藤叶》一课的几个环节作一探讨。
姜德仁孙晋诺
关键词：阅读教学新课程标准解读文本
规范办学行为推进中的困惑与思考
2011年
山东省自2008年启动新一轮素质教育以来，以全省统一规范高中办学行为为突破口，以课程改革为主要载体和工作核心，以“三个全面”、“三个还给”为基本目标，全面推进素质教育，取得了重大的阶段性成效。但是，全面实施素质教育是一项复杂的社会系统工程，需要各级各部门树立全局观念，各司其职，通力协作；需要学校、家庭与社会相互支持，密切配合。目前，规范办学行为，仅是推进素质教育的前提保障，
姜德仁
关键词：办学行为社会系统工程素质教育课程改革
新课改急需加强中小学教师继续教育
2003年
姜德仁
关键词：教师继续教育课程改革教材观
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