唐冉菲
- 作品数：23 被引量：16H指数：3
- 供职机构：首都医科大学更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生社会学更多>>
- 构建学习策略教学,提升医学院校大学英语教学质量被引量：1
- 2016年
- 通过探讨语言学习策略的内涵、分类以及其对外语学习的影响,并结合目前我校大学英语教学的现状,结合医学院校的特色,提出了教师构建学习策略教学,培养学生掌握相关的语言学习策略,提高医学学生的英语综合运用能力,从而切实提高医学院校大学英语教学的质量。这必将为医学学生的终生学习能力的塑造奠定坚实的基础。
- 唐冉菲赵钧
- 关键词：大学英语教学质量
- 浅析大学英语教学如何利用CALL环境强化语言输入和输出
- 2009年
- 本文通过研究第二语言习得"输入假设"和"输出假设"理论,探讨了如何在大学英语教学中,利用CALL环境,强化语言的输入和输出。作者认为,CALL环境下,强化英语输入和输出,既能够为学生提供丰富的语言学习材料和自主学习的机会,又能够提高大学英语教学质量。
- 唐冉菲赵钧张丽秀
- 关键词：CALL可理解性输入
- 解读多克特罗在《拉格泰姆时代》中后现代主义艺术技巧被引量：4
- 2009年
- 分析了小说《拉格泰姆时代》中作者采用的独特的、神秘的叙述方式,指出其将电影蒙太奇、新闻短片、历史人物速写等技巧性地运用到写作中,深化了主题,达到了非凡的艺术效果。
- 唐冉菲张丽秀赵钧
- 关键词：《拉格泰姆时代》后现代主义艺术技巧
- 提供有效的教学材料,激发医学院校高职学生英语学习动机被引量：1
- 2015年
- 英语教学材料是医学院校高职学生系统学习英语的主要媒介,教学材料的内容和形式在很大程度上影响学生英语学习的动机和效果。对首都医科大学高职护理专业学生的英语学习动机进行了问卷调查,根据调查的结果和相关的文献资料以及自身的教学经验,具体探讨了英语教学材料如何在内容方面、形式方面、练习题方面、难度等方面进行符合学生认知需要、专业需要和实用需要的设计,从而有效地激发其英语学习的兴趣和动机,培养其正确的英语学习态度和自觉而持久的英语学习习惯与能力。
- 赵钧唐冉菲
- 关键词：英语学习动机
- 浅析大学生英语口语能力的发展被引量：1
- 2009年
- 发展大学生英语的口语能力不仅是大学英语教学大纲对大学生英语学习的要求,也是时代和社会发展的要求,更是语言学习的根本要求。笔者在本文中首先谈到了发展大学生英语口语能力的必要性;继而阐述了目前大学生英语口语能力的现状并剖析了影响他们英语口语发展的三个因素;最后具体论述了如何从这三因素入手,加强学生的口语能力,让学生尽快地形成良好的口语能力,从而完整地掌握英语这门语言。
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- 关键词：口语能力动机水平焦虑
- 解读德里罗小说中的后现代主义艺术技巧
- 2008年
- 分析了德里罗在小说《天秤星座》中运用的时空移动,视角移动、重复、拼帖等后现代主义技巧,指出了这些技巧深化了小说的主题。
- 唐冉菲赵钧张丽秀
- 关键词：后现代主义艺术技巧
- 浅析认知风格研究对于大学英语教学的几点启示
- 2011年
- 本文通过研究认知风格的相关理论,并结合目前我校大学英语教学的现状,提出了教师如何在大学英语教学中,尊重和了解学习者的认知风格,并采取相应的教学策略,更好地提高英语的教学效果,从而进一步提高大学英语教学的质量。
- 唐冉菲赵钧
- 关键词：教学策略因材施教
- 产出导向法理念下的医学院校大学英语视听说教学实践与探索
- 2021年
- 产出导向法是文秋芳教授针对中国国情提出的外语课堂教学全新理论。笔者在本文中根据其理论,具体探讨了如何在医学院校大学英语视听说教学中进行合理安排,构建输入学习与产出应用相融合的学用一体教学模式,避免“学用分离”,从而切实提高医学生英语的实用能力。
- 唐冉菲
- 构建医学英语语境,提升医学院校英语教学质量被引量：3
- 2015年
- 伴随着现代语言学理论和语言教学法的发展,语境在外语教学中开始占据着越来越重要的地位。然而,传统的大学英语教学往往过度地重视了知识的传授,而忽视了语境的存在,造成了学生英语实用能力欠缺和交际能力不足。通过探究语境相关理论,结合医学院校的特色,提出了如何在大学英语教学中,打破传统教学模式,积极构建医学英语语境,有效地开展语境化教学,切实提高医学学生语言使用能力和交际能力,从而进一步提升医学院校大学英语教学的质量。
- 唐冉菲赵钧
- 关键词：语境化教学
- 大学生英语自主学习能力的调查与分析
- 2008年
- 自上世纪90年代以来,发展学生的自主学习能力不仅已逐渐成为我国教育领域的重要课题之一,也成为了我国高等教育改革的一个最终目的。所以,如何发展大学生的英语自主学习能力是摆在高校英语教师面前的迫切任务。笔者在本文中首先表明了自主学习的内涵以及完成自主学习应具备的能力;其次,笔者通过对所教授的学生进行的问卷调查和访谈具体阐述了学生的英语自主能力的发展状况.本文目的在于,探讨如何综合提高学生的英语自主学习能力,最终帮助学生树立终身学习的愿望从而完成教育的最终目的。
- 赵钧唐冉菲王若冬
- 关键词：自主学习意识自主学习能力
