周兆富
- 作品数：25 被引量：20H指数：3
- 供职机构：佛山市教育局更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教经济管理更多>>
- 用课标与命题引领未来教学——2021年广东省初中学业水平考试物理试题赏析被引量：4
- 2021年
- 2021年广东省初中学业水平考试物理试题遵循课标,基于学情,紧扣教材,贴近生活,融入优秀传统文化元素,关注现代科技发展,体现能力立意和素养导向.试题设计有创新,试题内容有亮点,充分体现"二试合一"功能,对未来初中物理教学起到了很好的引领作用.
- 刘小丰周兆富
- 关键词：命题中考物理教学
- 基于课标命题 凸显素养立意——2020年广东省初中学业水平考试物理试题赏析被引量：4
- 2020年
- 2020年广东省初中学业水平考试取消考试大纲,依据课程标准命题,命题者针对广东省的学情,充分评估了疫情防控对教学的影响,重视能力考查,突出素养立意.试题全面检测托底教育效果的同时,充分体现学业水平考试的区分与选拔功能.实现了在传承中创新,引领未来教学.
- 刘小丰周兆富
- 关键词：中考命题课程标准
- 创新模式让科技活动亮点纷呈
- 2013年
- 科技创新教育活动应当倡导什么样的理念？培养什么样的学生？为什么要进行科技创新教育活动？这是当前教育部门必须思考的问题。
现在社会上太多以获奖为目的、以获奖能够给学校和学生带来什么样的利好为目标的科技创新活动，此类重结论不重过程的科技创新教育给学生的成长带来更多的是不利的影响。
- 周兆富
- 关键词：科技创新活动科技创新教育教育活动教育部门
- 表现性试题命题原理和评价特点
- 2012年
- 教育的起点和目标都是人，教育是培养人的一个系统工程，培养人则需要一个漫长的过程，在这个过程中被培养目标学的情况如何？综合素质是否得到了提升？这需要进行科学的、客观的、公正的评价．所谓教育评价是对教育活动现实的价值或潜在的价值做出判断，以期达到教育价值增值的过程．传统的教育评价主要有学生评价、老师评价、教学评价、课程评价、学校与教育机构评价、教育政策与教育项目评价等方面．表现性评价是由西方引入的一种对学生进行评价的全新模式，这种评价更有利于发挥学生个体的特色，有利于创新精神的培养．
- 周兆富
- 关键词：试题命题教育活动教育价值教育评价
- 把握教材内涵 开拓实验教学——粤教版高中物理必修教材探究
- 2012年
- 本文分析了粤教版高中物理教材必修部分对实验教学的处理,即物理学习从观察、记录和反思开始,穿越时空与大师对话,学会寻找现代生活中的物理元素,养成自主探究的良好习惯,养成合作探究的良好习惯。这凸显了实验在物理学习中不可替代的作用。
- 周兆富
- 关键词：高中物理
- 通过有效命题提高教学效果
- 2011年
- 如何通过考试达到提高学生学习兴趣、提升解决问题和分析问题的能力,使学生发现学习过程中的问题,找到新的奋斗目标,这对命题者的要求是较高的,如何通过命题实现考试与考试目标的高度统，这是每名高中物理教师必须思考的问题．
- 周兆富
- 关键词：命题者教学效果物理教师考试
- 建立在“疑、展、评”教学模式下的高效课堂(上)
- 2012年
- 按心理学的规律,人类的求知欲望是建立在对未知事物的探索之中,由于无知才有疑惑,疑惑原于问题,问题始于好奇心,好奇引发探究,探究则想把成败展示出来,展示必然引来评价.于是,一个由佛山市南海石门实验中学提出有趣的＂疑、展、评＂循环开始了,＂疑、展、评＂过程就是教学过程、学习过程、知识的生成过程、能力的提升过程.
- 周兆富梁世安
- 关键词：高效课堂教学模式求知欲望教学过程好奇心心理学
- 通过自主评价为学生成长搭建平台
- 2016年
- 课堂评价可分为对学生表现性评价和对教师教学情况的评价两种,教师对学生课堂表现评价往往气氛＂热闹＂而被几个优生＂欺骗＂,使课堂＂教学效果＂与考试成绩形成反差。课堂评价应告别简单的评价方式,要把评价与展示相结合,选不同的评价参考系,用评价相对论的理念把部分评价权还给学生,让学生在享受评价和被评价权利同时,分享成功,分享快乐,让评价成为促进师生共同成长的体验站和加油站。
- 周兆富
- 关键词：课堂
- 基于物理教学中自媒体应用的探讨——从教学故事走进可持续的课改发展之路
- 2018年
- 在自媒体时代,教师应当借助于以手机为代表的互联网终端设备构建多元互动平台,改变传统的以教师讲授为主的教学模式,构建师生之间、生生之间、学生与全媒体之间的互动平台,把传统的教学方式与创新的教学手段相结合,借助与新媒体技术和原理给物理教学注入新的活力,让信息技术为物理教学服务。教师要在物理教学过程中主动融入新媒体技术,把信息技术应用到提升教学能力和学科素养实践中。本文通过大量简单科学、可模仿和复制、可推广的案例,对物理教学中新媒体的技术和方法的应用进行了解读。
- 周兆富
- 关键词：自媒体多元互动
- 走进理论联系实际的教研天地
- 2016年
- 教师的成长必须与课堂教学相结合，必须与学生发展相结合，必须与教学研究相结合。理论联系实际也许是教师难走的教研之路，但是，教师在教与学活动中有着丰富的实践经验和真实故事，这些鲜活案例的出现可能联系到某理论，如果教师做精彩教学案例的“发现、记录、提炼和推广者”，以课堂教学为核心，以开展有效的系列教研活动为重点，养成良好的观察与记录习惯，就能将教学实践活动与教育教学理论相结合，从原生态课堂提炼出教研元素，走进“理论联系实际”的教研天地。
- 周兆富赵跃飞
- 关键词：理论联系实际教研活动天地教育教学理论教学实践活动教与学活动
