吕璀璨
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- 低年级学具操作中隐性资源的软利用
- 2013年
- 新课程标准中明确表达出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。这其中的动手实践就包含着学具操作,可见学具的动手操作已经成为学生提高数学素养不可或缺的途径。而学具操作中有很多隐性资源被大家忽视,我们提出隐性资源的软利用,其实就是在关注多元智能环境,让学习真正成为孩子生命成长的引领者。
- 吕璀璨
- 关键词：隐性资源
- 小改动 大讲究——浅谈“10的分与合”一课的教学
- 2013年
- 教学内容：小学数学第一册第37页＂10的分与合＂。苏教版教材设计：整合优化设计：前期教材钻研：教学前,仔细分析教材设计的活动,发现教材给我们提供了这样几个重要的信息：首先,分与合的操作活动方式发生了转变。
- 吕璀璨
- 关键词：教学内容教材设计数学第一册优化设计
- 不要让学生成为可怜的“多余人”!——评初中语文教学视频《乡愁》
- 2014年
- 课堂是学生的课堂,一堂课应该以学生为主体。而现在的很多课堂,教师教的时间往往大大超出学生自己学的时间,"学生"部分的参与少得可怜,几乎成了课堂的"多余人"。本文就以河津实验三中杨老师的初中语文教学视频——《乡愁》实录为例,从学生意识、学科意识和技能意识三维度针对其教学做一个简单的评析。
- 吕璀璨
- 关键词：学科意识
- 透析苏教版《分与合》单元新旧教材例图呈现方式
- 2013年
- 2012年9月，苏教版小学数学第一册教材实行新教材体系。下面笔者就以苏教版小学数学第一册《分与合》单元新旧教材中例图呈现方式为例，探索新教材中凸显的新理念，试图为教学实践提供有价值的新思路。
- 吕璀璨
- 试论语言是人类最重要的交际工具
- 2014年
- 近年来，语言在发展的过程中也受到了一定的破坏，一些语言濒临灭绝。那么。语言作为一项交际工具，对于人类而言，还具有重要巨吗？本文就是通过语言的概念及起源、语言作为交际工具的最重要性、语言在古时今日的最重要性三方面入手。对语言的发展进行了横向与纵向的比较。试论证了语言是人类最重要的交际工具。
- 周楠吕璀璨
- 关键词：语言交际工具古今
- 从《祝酒歌》谈起——浅谈美与真、善的关系
- 2013年
- “人美在心，话美在真。”人们常说，心灵美才是真正的美。“内在美”在人们的日常生活中并不少见，大家在赞扬一位英雄或他们所爱慕的人时，就常常讲到内在美或心灵美。
- 吕璀璨
- 关键词：酒歌心灵美内在美
- 让女人成为女人--浅析廖辉英小说《不归路》的李芸儿形象
- 2014年
- 通过廖辉英的《不归路》，运用女性主义文学原理，对小说中的女性人物进行形象分析，来阐明当代社会下的女性应该如何实现真正的解放和彻底的独立，以此来谋取属于女人的幸福。
- 杨莉吕璀璨
- 关键词：不归路女性文学
- 论陶弘景在《答谢中书书》中体现的“隐士”精神
- 2014年
- 本文通过对《答谢中书书》的文本解读，来剖析陶弘景的“傀士”精神。在解读文本的过程中，将参考学术界对《答谢中书书》的考证，对陶弘景的“隐士”精神的合理性与真实性进行论证。
- 杨莉吕璀璨
- 关键词：陶弘景隐士
- 《鸿门宴》人物比较
- 2014年
- 伴随着电影《鸿门宴传奇》的热映，秦末汉初那段著名的历史故事再次走入人们的视野，关于这段故事中的个性鲜明的人物形象的比较一直是人们热议的话题，文章将站在历史的角度，从多方面对这场空前绝后的饭局中的人物形象进行分析。
- 樊一鸣吕璀璨
- 关键词：鸿门宴
- 基于生本资源 优化学习方式——《认识垂线》一课的多媒体信息技术应用策略
- 2017年
- 多媒体信息技术在认识垂线的教学活动中展示出如虎添翼、锦上添花、形色兼备的效果。具体表现在信息技术使得课堂生本资源的收集更随心、更真实、更及时;信息技术使得多媒体课件的展示效果更动态、更情趣、更立体;信息技术使得学生的数学学习过程更有趣、更灵动、更开放;信息技术使得数学的学习形式更现代、更高效、更简洁。
- 吕璀璨
- 关键词：多媒体技术生本资源
