刘宏英
- 作品数：30 被引量：41H指数：3
- 供职机构：河北北方学院文学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文学文化科学艺术哲学宗教更多>>
- 对元稹《仁风李著作园醉后寄李十》及《琵琶歌》两诗系年的考辨——兼向杨军先生及卞孝萱先生献疑
- 2007年
- 《元稹年谱》与《元稹集编年笺注.诗歌篇》是百年来元稹研究领域较为重要的研究成果,但对《仁风李著作园醉后寄李十》及《琵琶歌》两首诗歌的系年上,都出现了情况不一的失误,从诗歌本体解读,采取互证之法,考出正确的系年。
- 顾春军刘宏英
- 关键词：《元稹年谱》辩误
- 语文核心素养视域下高中作文教学探微被引量：13
- 2019年
- 高中作文教学面临着一系列问题,如学生语言文字能力薄弱、思维品质缺失、审美能力欠佳和文化视野狭窄等。基于语文核心素养和高中作文教学的关系,结合高考命题特征和高中课堂实际提出以下策略,以促进高中作文教学的有效性:观看与演讲相结合、仿写与创新相结合、小组互评互改与推荐展示相结合以及阅读经典与关注当代文化相结合。
- 高海芳刘宏英
- 关键词：高中作文教学教学策略
- 丘处机师徒西行途中在张家口地区文学活动考论
- 2020年
- 1220年,丘处机师徒从山东栖霞出发,不远万里到西域大雪山讲道。在西行的往返途中,丘处机师徒均住在张家口地区的宣化朝元观和涿鹿龙阳观,进行诗歌创作和唱和。这些文学活动不仅增进了丘处机师徒与当地官员、百姓和道友的感情,而且弘扬了教义,扩大了道教在当地的传播和影响。从文献学角度看,丘处机师徒的纪行诗,具有“以诗补史、史诗互证”的史料价值;从宗教发展史来看,这些诗也具有不可替代的重要意义。
- 刘宏英范亮春朱虹
- 关键词：丘处机文学活动
- 中国古代文学现代化教学机制的建构
- 2007年
- 建构现代化的教学机制成为推进中国古代文学课程发展的原动力,因此必须从教学理念、内容、方法、及手段等多方面对中国古代文学课程进行重新思考与定位。
- 段军耿光华刘宏英
- 关键词：古代文学课程教学理念
- 元代寻亲型文学作品的异质特征及其成因刍议
- 2024年
- 元代是中国历史上第一个由少数民族蒙古族建立的封建统一王朝,文坛也出现了诸多与他朝迥异的文学特征。这一时期涌现出大量的寻亲型文学作品,并呈现出鲜明的时代异质特征,别具文学史意义。寻亲型文学作品形成和繁荣的主要原因是接连不断的战争和寇乱,也是封建社会孝义文化在文坛的体现,反映了游牧民族统治者对汉文化的一种认同。
- 刘宏英
- 关键词：元代寻亲
- 李逵形象从水浒戏到《水浒传》的演变
- 《水浒传》中的李逵形象是一个经过了长期发展演化后的形象。而元杂剧中的'水浒戏'对李逵形象的成熟和定性起了至关重要的作用。元杂剧和《水浒传》中的李逵性格存在明显差异,水浒戏中李逵除了鲁莽之外,还有细心、智慧和很强的正义感;...
- 刘宏英贾知洵
- 关键词：水浒戏《水浒传》
- 文献传递
- 《我在时间尽头等你》:当代国产爱情片的“时空重构”
- 2021年
- 由姚婷婷执导的《我在时间尽头等你》,采用了一种于当代电影中颇为常见的时空重构式叙事,即以主人公的“穿越”,打破了传统叙事下的单线时空模式,为观众制造现实生活中所没有的,更为自由的体验。其一,电影通过穿越造成的不确定性让情节极为曲折,让文本充满娱乐性;其二,在穿越中人物的行为动机与基本情感又是真实的,能让观众感同身受的;其三,在充满复杂性的穿越叙事背后,是观众反思“现代”,批判工具理性的现代性思维。
- 刘宏英
- 元代上京纪行诗的研究状况及意义被引量：7
- 2008年
- 元朝建立以后,实行两都制度。定立两都之后,忽必烈开始正式实行两都巡幸制。元代很多文人都参与了两都巡幸活动,并留下了大量的诗篇,诗人们一方面借诗保存了大量的文献史料,另一方面也抒发了巡幸中独特的情致,这些上京纪行诗具有重要的文献学价值,也是元诗研究的重要内容,具有较强的人文应用前景。
- 刘宏英吴小婷
- 关键词：元代上京纪行诗
- “二拍”情爱女性的社会文化内涵
- 2006年
- 晚明特殊的时代背景下,张扬个性、注重本我的新的社会思潮兴起。凌濛初深入追索市民大众的这一文化心理意识,在“二拍”中演绎出情态万千的婚恋女性,描绘出已经发生或正在发生、需要出现或希望出现的种种画面,体现出丰富复杂的社会文化内涵。
- 郑秀真刘宏英
- 关键词：社会心理文化内涵
- 新课标背景下高中语文任务驱动型作文教学策略研究
- 2024年
- 在《普通高中语文课程标准(2017年版)》的背景下,任务驱动型作文成为高考作文命题的热点。新的作文形式要求学生在试题规定的情境下进行思辨与表达,这与新课标所倡导的作文教育理念相契合。因此,在新课标背景下探索高中语文任务驱动型作文教学的策略是语文教育工作者研究的热点问题。明确任务指令,凸显写作的指向性;创设特定情境,凸显写作的情境性;培养学生的批判性思维,凸显写作的思辨性是作文教学的重要方法。
- 赵奕辰刘宏英
- 关键词：教学策略
