冯建有
- 作品数：22 被引量：55H指数：4
- 供职机构：安徽工业大学机械工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金安徽省自然科学基金安徽省优秀青年科技基金更多>>
- 相关领域：机械工程文化科学电子电信金属学及工艺更多>>
- 课程思政理念融入工程力学课程教学实践探索
- 2023年
- 工程力学是面向大多数工科专业开始的重要基础课,将课程思政理念融入课堂教学是教师首先需要解决的问题。教师需要根据工程力学的课程特点,深度挖掘其中蕴含的思政元素。通过加强课程教学团队的建设,提高教师队伍的思政素养和教学能力。根据课程思政理念进行相应的教案设计,提升课程教学效果。
- 胡文锋欧淑彬胡晓磊冯建有
- 关键词：教案设计
- 泵车臂架系统的力学性能研究及结构改进被引量：2
- 2014年
- 以42 m混凝土泵车臂架系统为研究对象,建立臂架系统的三维实体模型,分析其最危险工况下的受力情况,采用标准接触对模拟臂架系统的连接,通过有限元计算得到臂架系统的危险部位。在此基础上,对其危险部位的结构进行改进,即在1#弯板两侧加焊补强板,并对改进后的结构进行对比分析。结果表明,1#弯板处应力明显下降,最大应力减幅达到16.96%,实际使用中改进效果良好,可将该改进结构引入泵车臂架系统的设计中。
- 童靳于戚晓利汪敏冯建有赵文英
- 关键词：混凝土泵车有限元臂架系统应力
- 三排柱式回转支承非理想Hertz接触特性分析被引量：6
- 2017年
- 传统方法对三排柱式回转支承的滚柱与滚道间的接触分析都是基于Hertz接触理论,然而滚柱与滚道的实际接触超出了Hertz接触理论的范围。针对该问题,重点研究了滚柱与滚道的非理想Hertz接触特性,得出了接触变形及接触应力沿滚柱轴向的变化规律。结合McEwen关于圆柱体法向接触理论,推导了滚柱与滚道接触区内部的应力场各应力分量解析表达式,并讨论了滚道失效与应力之间的关联。最后,建立了滚柱与滚道接触的3D有限元模型,仿真结果表明,接触区的应力分布与解析解基本吻合,结论可为三排柱式回转支承的设计与制造提供参考。
- 冯建有戚晓利童靳于
- 关键词：接触应力应力分布
- 齿轮激光冲击强化数值模拟中有限元网格划分的研究被引量：1
- 2013年
- 由于渐开线轮齿形状的复杂性,现有网格划分的方法难以适应轮齿激光脉冲冲击强化的模拟过程中网格的划分,本文中提出了一种新的网格划分方法。在分析齿廓特征的基础上,先将轮齿的端面齿廓进行合理分割成不同的规则的区域,再在不同区域内用不同的网格密度生成平面单元,然后通过拖拉方法生成适合激光冲击波传播的体单元,相比于已有的网格划分方法,该方法在网格密度、单元形态、长宽比、单元与激光压力加载方向一致性等方面得到了较好地改善,有效地避免了不合理的网格几何形状,获得较为准确的残余应力。试验结果证明了该方法的正确性,并得出齿面网格尺寸为0.125 mm时最合适求解。
- 张兴权郑如戚晓利冯建有陈六三何广德
- 关键词：激光脉冲齿轮有限元法残余应力
- 齿圈断裂失效分析被引量：1
- 2014年
- 通过显微组织观察、疲劳断口形貌分析以及有限元分析等方法对汽车变速箱齿轮齿圈断裂的原因进行了研究。结果表明,齿圈断裂形式为疲劳断裂,其原因为材料在热处理后残留奥氏体含量过高,齿轮内孔与轴配合的过盈量过大等。建议在齿轮的设计和加工过程中,将齿轮内孔与轴配合的过盈量适度减小;在热处理过程中,应及时回火,减少残留奥氏体含量,以延长变速箱寿命。
- 张鑫张兴权佘建平李欢戚晓利冯建有
- 关键词：齿圈过盈量显微组织接触应力
- 影响管线钢在近中性pH值环境中应力腐蚀开裂的力学因素被引量：2
- 2009年
- 以X-65管线钢近中性pH值溶液(实际土壤溶液)为研究对象,通过慢应变速率拉伸(SSRT)和应力波动的实验研究,评价X-65管线钢在近中性pH值环境中力学因素对SCC(应力腐蚀开裂)的作用和影响。实验表明,应变速率及应力波动R值(最小和最大应力的比值)对SCC的发生有重要的作用。
- 冯建有
- 关键词：管线钢应力腐蚀开裂应变速率
- 圆杆在激光冲击作用下动态响应的数值模拟被引量：12
- 2015年
- 利用ABAQUS模拟2024铝制圆杆经激光冲击后的动态响应,研究了激光诱导的应力波沿纵向和横向的衰减特性,讨论了杆径对应力波峰值随传播距离衰减的影响,对比分析了杆径对残余应力场的影响。结果表明:强激光诱导的应力波峰值在圆杆中沿纵向和横向均随传播距离的增大而逐渐减小,同时波形出现"弥散"现象。应力波峰值的衰减速度呈先快后慢的趋势。随着杆径增大,圆杆内部的残余应力场逐渐趋于均匀,残余压应力层深度增大并趋于饱和。
- 张兴权章艳段士伟黄志来冯建有王彪
- 关键词：激光光学有限元分析残余应力场
- 工程教育认证背景下的理论力学课程中动力学问题的教学改革与实践被引量：2
- 2022年
- 理论力学是工科专业的一门重要技术基础课程,对培养学生分析和解决工程实践问题的能力具有重要作用,工程中很多重要问题往往属于动力学问题,因此,提高学生解决动力学问题的能力,是学好理论力学的一个重要环节。文章基于工程教育认证的教育理念,提出对动力学问题重新分类,对每类问题给出规律性解法的教学方法。实践证明,这样的教学方法对提高学生学习与应用理论力学知识的能力有较好的教学效果。
- 冯建有王彪段士伟
- 关键词：动力学工程教育认证
- 任意比工况下基于像素的改进投影矩阵计算方法
- 2015年
- 针对CT图像重建代数类算法中关键的投影矩阵,提出1种在像素尺寸与探测器间隔为任意比工况下的计算方法。在各投影方向上,根据该比值确定与像素可能相交的最大射线条数,从每个像素出发直接定位到可能与其相交的射线编号,基于射线与像素相交拓扑模型计算的交线长度作为投影矩阵对应元素。利用MATLAB及SNARK09平台仿真验证本文方法的有效性,结果表明:在任意比工况下计算投影矩阵有其实际意义;本文方法能在任意比工况下有效地计算投影矩阵,其效率相对于传统的Siddon方法提高4倍以上;本文方法能有效地应用于SART图像重建算法中。
- 王鹏汪敏戚晓利冯建有
- 关键词：X射线光学图像重建投影矩阵像素
- 提高学生理论力学课程学习积极性的方法探索被引量：4
- 2009年
- 学生的学习积极性直接关系到课程教学质量。理论力学作为一门重要的专业基础课,有其独特的课程特性。为了提高学生学习理论力学课程的积极性,应在教学中增强趣味性,增加实践环节,鼓励学生制作科技创新作品和参加力学知识大赛,以此激发学生的学习兴趣,从而提高理论力学课程的教学质量。
- 汪敏王彪邱支振冯建有
- 关键词：教学质量
