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井琳

作品数:15 被引量:16H指数:3
供职机构:吉林工商学院更多>>
发文基金:吉林省教育科学规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 5篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇隐喻
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语专业
  • 2篇汉语
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇意象图式
  • 1篇意象图式理论
  • 1篇意义被动句
  • 1篇译本
  • 1篇隐喻理论
  • 1篇英汉
  • 1篇英美报刊
  • 1篇英语被动句
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语专业精读
  • 1篇英语专业精读...

机构

  • 6篇兰州交通大学
  • 4篇吉林工商学院
  • 1篇长春理工大学

作者

  • 11篇井琳
  • 1篇邹娜
  • 1篇李采
  • 1篇杨硕

传媒

  • 2篇海外英语
  • 1篇中国电子商务
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇英语广场(学...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇城市地理
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇轻工科技

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于英美报刊教学的几点思考
2015年
英美报刊课程要体现时代的特点。教材应该具有时代性,知识性和实用性的特点。英美报刊课程要以学生为中心,重点在于培养学生阅读英美报刊杂志的能力。授课教师不但要精通语言,还应该具备新闻知识、文化知识以及搜集和处理信息的能力。
井琳
关键词:英美报刊课程定位教材选择教学方法
基于意象图式理论的英汉空间词对比分析
作为日常生活中的一种普遍现象,隐喻一直受到很多关注。许多不同领域的专家学者从不同研究视角对隐喻进行了系统的研究,形成了一些系统和有影响的隐喻理论。隐喻不仅是作为修辞手段的一种语言现象,更是一种认知现象。  本文以空间隐喻...
井琳
关键词:空间隐喻意象图式理论空间词英语汉语
文献传递
大学英语教学中的知识内化机制探究
2014年
新时代的教育要求学生将知识内化,引导学生将外在的知识转化成主观内在的财富,不仅会提高学生学习的积极性,也会提高课堂教学的效率。本文将探讨构建内化机制的原因和途径,构建适合大学英语教学中的知识内化机制。希望对教师教学以及学生学习起到一定指导作用。
井琳
关键词:大学英语知识内化机制
Using Pragmatic in Translation
2013年
Translating process is coordination of the source language and target language.As the source language and translation language readers are in different cultural background,so their understanding of the environment is different.When the translator express their understanding in the receptor language,he must figure out the best relevance between source language and target language,which can achieve pragmatic equivalence.
井琳
关键词:TRANSLATIONPRAGMATICMEANINGCONTEXTPRAGMATICCO
英语专业复合型人才培养模式研究被引量:1
2018年
我国高校英语专业设置忽视国家经济社会发展需求,学生缺少拥有实际应用技能的机会,在人才市场中缺乏竞争力,阻碍了制造业企业升级转型,延缓我国全面推进实施制造强国战略。本文以大学科技园为平台,大学科技园内的制造业企业为依托,虚拟现实技术双语培养为补充,通过调整课程设置、融入实习实践环节,以此来建立英语专业复合型人才培养模式。
杨硕邹娜李采井琳
关键词:英语专业
“一带一路”背景下大学英语教学改革策略研究被引量:3
2018年
英语是对外交流和沟通的重要桥梁,社会对英语人才的综合能力提出了更高的要求。当前,大学英语教学体系还不够完善,导致学生的英语综合能力较为欠缺,因此,在"一带一路"背景下研究大学英语教学的改革策略有重要的现实意义。
井琳
关键词:大学英语教学
基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践分析被引量:8
2017年
微课是基于现代教育技术背景下的一种新型的教学手段,其主要载体是10分钟左右的教学视频,"翻转课堂"教学模式属于一种混合式教学模式,该教学模式集合了微课教学、任务型教学、情景教学、互动教学和合作教学等各种教学法的优势。设计基于微课的"翻转课堂"教学模式则需要将微课平台与"翻转课堂"教学模式相融合,充分发挥该教学模式的跳跃性、灵动性和综合性以全面提高大学英语教学效果。本文将举例分析基于微课的"翻转课堂"教学模式设计和实践方案,并提出个人建议。
井琳
隐喻理论在英语专业精读教学中的运用被引量:1
2019年
隐喻作为人类认知的一种现象,同时还是一种语言现象和文学中的修辞。本质上讲,是一种思维方式,存在于人们的思维和行动中。本文以英语专业精读课为案例,探讨隐喻理论在大学英语精读教学中的运用。希望为隐喻理论运用于大学英语阅读教学提供一定的借鉴作用,切实可行地提高教师的阅读教学成效和学生的阅读能力。
井琳
关键词:隐喻英语专业阅读教学
Rhetoric in English Advertising
2011年
Advertising, as an integrated art, has many unique features. It's vocabulary and syntax have own characteristics. In words, the advertising language to be simple, vivid, and emotional. At the same time, rhetoric is an important method, which is often used in advertising.
井琳
关键词:ENGLISHADVERTISINGRHETORICFEATURE
刍议英语被动句在汉语中的翻译——以简奥斯丁的《傲慢与偏见》为译本
2010年
被动语态在英语里面是一种常见的语法现象,基于英汉在思维方式及其文化的差异,汉语中极少使用结构被动句,而更偏向于采用其他词转为意义被动,或者直接用主动形式表达。本文就英语中的被动句正确转为符合表达习惯的汉语做以探讨。
井琳
关键词:英语被动句汉语被动句意义被动句
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