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文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇理学
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇有机化学
  • 2篇有机化学实验
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  • 2篇有机化学实验...
  • 2篇实验教学
  • 2篇实验教学改革
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  • 1篇有机物
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素

机构

  • 6篇潍坊学院
  • 1篇山东大学

作者

  • 6篇于晓梅
  • 2篇李丽敏
  • 1篇于小娟
  • 1篇张丹慧
  • 1篇耿启金
  • 1篇孟庆国
  • 1篇王林同
  • 1篇张慧
  • 1篇闫欣
  • 1篇韩书华
  • 1篇侯万国
  • 1篇党文修
  • 1篇郝艳平
  • 1篇蒋建林
  • 1篇刘玉华

传媒

  • 3篇潍坊学院学报
  • 2篇山东大学学报...
  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
关于有机化学实验教学改革的初探被引量:4
2004年
有机化学实验是化学专业学生必修的一门基础课程。为了适应教育现代化的要求 ,我们针对实验课的教学内容、教学方法进行了改革与尝试,取得了良好的教学效果。
张慧于晓梅刘玉华
关键词:有机化学实验
缬氨酸/水杨醛镍配合物的合成与光谱性质研究被引量:1
2007年
本文以缬氨酸/水杨醛合成Schiff碱,进一步合成镍配合物,并对其红外光谱、荧光光谱和紫外光谱进行了研究,结果表明N i(Ⅱ)配合物中,配位数为6,成双聚体结构;相对荧光强度在486 nm达到最大,发出蓝绿光;因为金属离子的微扰,将引起配位体吸收波长和强度的变化;变化与成键性质有关,与配位键结合,紫外吸收变化非常明显。
耿启金王林同于晓梅郝艳平蒋建林
关键词:缬氨酸水杨醛光谱性质
强化基本操作 巩固实验基础——有机化学实验教学改革被引量:1
2003年
在进行有机化学实验教学改革的基础上,归纳总结教学改革的一些思路和方法。
于晓梅
关键词:有机化学实验教学教学改革教学方式教学过程非智力因素
铕(Ⅲ)-噻吩甲酰三氟丙酮络合物的电化学性质
2005年
在pH =4 .7的0 .1mol LHAc - 0 .1mol LNaAc缓冲溶液中,Eu(Ⅲ)与噻吩甲酰三氟丙酮形成的络合物是电活性的,于- 1.6V (vs.SCE)产生较灵敏的极谱峰,检出限为1.0 μmol·L- 1 .利用线性扫描极谱法和循环伏安法探讨了极谱峰的电化学性质及电极反应机理.实验结果表明:Eu(TTA) 3的极谱峰有吸附性质,是不可逆的.
李丽敏于晓梅孟庆国
关键词:噻吩甲酰三氟丙酮不可逆性吸附性
以低聚季铵盐表面活性剂为模板合成硅铝酸盐MCM-41被引量:4
2004年
以低聚季铵盐表面活性剂作为模板剂 ,在中性条件下合成出结构有序的介孔硅铝酸盐材料MCM 4 1.考察了硅酸盐与铝酸盐不同比例对产物结构与表面性质的影响 .XRD结果表明 :随着硅酸盐与铝酸盐比例 (摩尔比 )的增加 ,介孔材料孔道有序性增加 ;当硅酸盐与铝酸盐摩尔比大于 1∶1时可以得到高度有序的MCM 4 1材料 ,其中当nSi∶nAl=9.5∶1时 ,产物的有序性最高 ;硅酸盐与铝酸盐的比例对晶胞参数a0 有一定影响 ,a0 值在 4 .70~ 5 .15nm之间 .氮气吸附实验表明 :随着硅酸盐与铝酸盐的比例增加 ,产物的BET表面积、孔体积随之增加 ,硅酸盐与铝酸盐的比例对最可几孔径没有显著影响 ,对孔壁厚度略有影响 ,两者分别在 2 .0nm左右和 2 .6 6~ 3.30nm之间时的SEM结果表明 :样品是由不规则的颗粒组成 ,粒径大约在 0 .5 μm ,硅酸盐与铝酸盐的比例对样品的粒径没有显著影响 .
闫欣韩书华侯万国党文修于晓梅于小娟
关键词:低聚表面活性剂MCM-41
催化动力学光度法测定有机物的进展被引量:4
2006年
综述了2000-2004年5年间催化动力学光度法测定有机物的现状及未来的发展前景.包括指示反应体系、线性范围、检出限、应用对象等,引用44篇参考文献.
于晓梅李丽敏张丹慧
关键词:催化动力学光度法有机物
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