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颜海荣

作品数：7 被引量：1H指数：1
供职机构：连云港市浦南中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇化学教学
  • 2篇初中化学
  • 1篇心理
  • 1篇心理特征
  • 1篇学生综合能力
  • 1篇用语
  • 1篇预设
  • 1篇预设性
  • 1篇知识
  • 1篇三学
  • 1篇生成性
  • 1篇生成性资源
  • 1篇生理
  • 1篇生理发展
  • 1篇实验教学
  • 1篇思维
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性实验
  • 1篇提高化学

机构

  • 5篇连云港市浦南...

作者

  • 5篇颜海荣

传媒

  • 1篇教书育人（教...
  • 1篇科学大众（智...
  • 1篇学周刊（中旬...
  • 1篇中学教学参考
  • 1篇新课程学习

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 7 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
初中化学学习中的一些记忆方法
2010年
在化学教学中,常有学生反映:元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多、太难记,记住后也容易忘记。怎样帮助学生提高记忆效率呢?笔者在教学中引导学生进行以下的一些记忆方法,效果很好,仅供参考。
颜海荣
关键词：记忆方法记忆效果化学基本理论化学用语记忆效率
在化学教学中灵活运用生成性资源
2011年
当今课堂是开放、互动的，课堂教学是师生共同完成的一个动态过程，它既有预设性，又有不确定性。在实际的教学情境中，学生往往会萌生许多奇思妙想，其中有正确的，也有不正确的，这就需要教师在短时间内做出判断，思考怎样更好地推进教学，为教学所用，从而形成可贵的教学智慧。这就形成了生成性资源。其实，越是动态的、流程灵活的课堂，
颜海荣
关键词：生成性资源化学教学教学情境奇思妙想教学智慧预设性
提高化学复习质量的几点做法
2008年
教师的教是为了学生的学。这句话对于复习教学更显重要。因为当今的化学考试已从知识型逐步过渡到知识—能力型,并且越来越向能力测试的方向倾斜。
颜海荣
关键词：复习
凸显化学教学特色，培养学生综合能力
2013年
化学新课程要求教师必须转变观念，积极开展以实验为基础的教学活动，实施探究性的化学实验教学，来培养学生实事求是的科学态度，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和创造性思维。探究性实验学习方法可以调动学生的学习化学的积极性。
颜海荣
关键词：学生综合能力化学实验教学教学特色探究性实验创造性思维
初中化学教学中分层教学的运用被引量：1
2013年
初中生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的，初三学生对化学的兴趣和爱好、对化学知识的接受能力的差异也是客观存在的。分层教学因此也越来越受到关注。笔者现结合一些平时的教学方法，谈谈分层教学。
颜海荣
关键词：初中化学教学分层教学心理特征生理发展初三学生化学知识
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