陈士芳
- 作品数：4 被引量：22H指数：2
- 供职机构：河南科技大学更多>>
- 发文基金：河南省高等教育教学改革研究项目河南省教师教育课程改革研究项目河南省卫生厅医学科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 临床护理教师有效教学行为的质性研究被引量：13
- 2011年
- 收集364名实习护生的实习感想,以其实习感想中的描述为文字资料,参考扎根理论方法对收集的资料进行质性归纳式分析。获取临床护理教师有效教学行为有信赖关系的建立(4个种概念)、知识技能的传授(4个种概念)、护理行为的展示(5个种概念)3个类概念和13个种概念。提出临床护理教师的有效教学行为可为护生提供一个高品质的实习环境,为护生学习护理知识、掌握护理技能、培养职业情感奠定基础。
- 赵杰刚陈士芳李转珍
- 关键词：临床护理护理教育护理教师教学行为护生
- 危重STEMI患者床旁紧急行IABP的护理及预后观察被引量：1
- 2017年
- 目的探讨危重急性大面积ST段抬高型心肌梗死(STEMI)在CCU病房紧急应用床旁主动脉内球囊反搏泵(IABP)治疗的护理及临床预后。方法 2014年3月至2016年10月,选取发病12~72 h,不能急诊血运重建、血压≤100/60 mm Hg的危重STEMI患者82例,随机分为2组,观察组40例,对照组42例。两组入院后均给予规范的药物治疗,按危重患者标准化护理,观察组在规范药物治疗的基础上床旁应用IABP,加强IABP术后护理,严密观察病情变化及并发症的发生。两组均于10~14 d冠状动脉造影,必要时经皮冠脉介入治疗术(PCI),评价梗死相关血管PCI术前及术后冠状动脉急性心肌梗死溶栓试验(TIMI)血流分级,观察IABP的并发症及术后4周心功能、主要不良心血管事件的发生情况。结果两组PCI术前TIMI血流、PCI术后4周主要不良心血管事件的发生率、左心室射血分数差异有统计学意义(均P<0.05),IABP相关并发症经及时处理均好转。结论对于危重STEMI患者床旁应用IABP能改善梗死相关血管的TIMI血流,改善心功能,减少主要不良心脏事件的发生,加强护理配合与严密观察能减少及预防并发症的发生。
- 李亦恒王宏运李转珍陈士芳刘瑞卿
- 关键词：主动脉内气囊反搏护理
- 基于建构主义学习理论培养护理人员科研能力的继续教育计划效果评价
- 2011年
- 目的对1项培养护理人员科研能力的继续教育计划进行评价。方法．以两所三级甲等医院护理人员为对象（干预组和对照组），收集该计划干预前后资料，对两组干预前后科研成果（论文发表数和科研立项数）实施x2检验。结果干预后干预组科研论文数为42篇，平均（0．53±0．50）；对照组为12篇，平均（0．15±0．35），组间比较差异具有统计学意义（x2=5．505，P=0．000）。结论本继续教育计划有效地协助护理人员提高了科研能力。
- 赵杰刚张玲玲陈士芳
- 关键词：教育护理在职培训
- 临床护理教师有效教学行为的模式构建被引量：8
- 2011年
- 本文对1所省级教学医院368名护生的实习感想进行了质性归纳性分析。以实习护生在实习感想中的描述为文字资料，抽出了给护生心理带来良性影响的临床护理教师的教学行为，共获取了3个类概念和13个种概念。质性研究表明临床护理教师的教学行为可刺激护生产生利于学习、成长的良性心理；护理教师可有意识地实施带教行为，为护生提供一个高品质的实习环境。
- 赵杰刚王宏运王祎陈士芳
- 关键词：教育护理护理教师教学行为护生
