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陆亚东

作品数：5 被引量：10H指数：2
供职机构：江苏省前黄高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇高中化学
  • 2篇思维
  • 2篇常态化
  • 1篇探究教学
  • 1篇探究教学模式
  • 1篇系统思维
  • 1篇教学现状
  • 1篇教学现状调查
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课堂
  • 1篇化学课堂教学
  • 1篇化学实验
  • 1篇教科研
  • 1篇教学模式
  • 1篇高中化学教学
  • 1篇常态化教学

机构

  • 5篇江苏省前黄高...
  • 1篇江苏省常州高...

作者

  • 5篇陆亚东
  • 1篇谷莹莹
  • 1篇史金花

传媒

  • 2篇中学化学教学...
  • 1篇化学教与学
  • 1篇学园
  • 1篇数理化解题研...

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2011
  • 2篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
高中化学科学探究教学现状调查及常态化思考被引量：6
2011年
分别从探究的频率、探究的内容、探究的目的、探究的前提、探究的程度以及探究的效果6个方面对科学探究教学进行调查统计，结果表明探究形式化和内容固定化现象依然明显，探究本质和目的仍有些模糊化，探究教学依然迫切。思维应该是探究教学的灵魂，探究教学的出路在于常态化，关键在于教师，而教师的关键在于教科研。
谷莹莹陆亚东史金花
关键词：思维常态化教科研
试析高中化学科学探究常态化教学的必要性——基于科学探究文献的统计及其本质的分析被引量：4
2010年
通过对《中学化学教学参考》等3种期刊中有关化学科学探究文献的统计与分析，发现以往研究的不足之处，在对科学探究本质的追问之后，指出了高中化学科学探究常态化教学研究的必要性。
陆亚东
关键词：常态化
系统思维理论在高中化学教学中的运用
2018年
主要以系统思维理论在高中化学教学中的运用为重点进行阐述,结合当下化学教学中系统思维理论的缺失为主要依据,从系统思维理论在高中化学教学中的运用和在高中化学教学中培养学生系统思维的有效措施这两方面进行深入探索与研究,其目的在于加强系统思维理论在高中化学教学中的运用效率,为提升高中生化学学习水平与成绩奠定坚实基础.
陆亚东
关键词：系统思维高中化学教学
有效改进化学实验教学的建议
2011年
化学教学中应该注重实验教学，教师在教学中应尽量开展有效的实验教学，改变过去传统的实验教学，利用随堂实验提高学生的学习兴趣，再利用趣味实验激发学生的创新思维，开展家庭实验培养学生的创新能力。
陆亚东
关键词：教学
化学课堂教学中“探究教学模式”的探索与思考
2010年
自主探究既是学生科学学习的目标，又是科学学习的一种方式，学生通过自主探究活动可以体验到学习的乐趣，同时增强学生科学探究的能力，养成他们尊重事实、善于质疑的科学态度，从而领悟科学的本质。本文通过化学课堂教学的对比实验，就如何构建探究教学模式作一探讨。
陆亚东
关键词：探究教学模式
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