郭绍福
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
- 供职机构：河北师范大学汇华学院更多>>
- 发文基金：河北省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程更多>>
- 第二课堂特色项目的研究与探讨被引量：2
- 2021年
- 为了全面提升人才培养质量和专业素养,部分国内高校积极探索在传统的第一课堂之外开展第二课堂活动,然而在第二课堂的发展过程中,遇到了第二课堂与第一课堂结合度不够、专业度不高以及学生参与度不够等问题。该文结合目前第二课堂在开展中遇到的问题,从提升第二课堂专业程度、完善第二课堂相关制度以及合理安排学生时间等角度,探讨了针对第二课堂存在问题的解决思路。只有不断完善第二课堂项目体系建设,才能实现培养出全能型人才的目标。
- 郭绍福赵亮吕稳醒
- 关键词：高校第二课堂
- MnO_2纳米材料的可控合成及性能研究
- 2016年
- 以δ-MnO_2向α-MnO_2的转化及对其性质的影响为研究目标,考察了反应时间、pH值等因素对转化产物的影响,采用XRD、SEM、循环伏安等先进的测试手段对产物的结构、吸附性能及电容性能进行了表征.结果表明:脑珊瑚状准球形纳米结构的δ-MnO_2在较长时间水热陈化后会转化为纳米棒状的α-MnO_2;α-MnO_2在碱性条件下也会向其他形态转化;δ-MnO_2在吸附性和电容性方面要优于α-MnO_2.
- 杜霞岳冬梅郭晓芸李娟郭绍福
- 关键词：二氧化锰吸附性电容性
- (H_(2)O)n,(H_(2)O)n^(-),H(H_(2)O)n^(+)(n=1-6)电子结构的理论研究
- 2022年
- 在MP2/6311++G(3df,3pd)水平上对(H_(2)O)n,(H_(2)O)n^(-),H(H_(2)O)n^(+)(n=1-6)团簇进行了理论研究.研究结果表明,水团簇分子随着n的增大构型复杂程度增大;中性团簇(H_(2)O)n随着n的增大氢键的强度增加;阴离子团簇(H_(2)O)n^(-)随着n的增大氢键的平均键长先减小后增大又减小;质子化团簇H(H_(2)O)n^(+)中在n≥3时存在着H_(3)O^(+)单元,随着团簇的增大,水分子的引入对H_(3)O^(+)单元起着稳定作用,并随着n的增大体系中氢键平均键长逐渐增大,同时电荷分布更加分散.研究发现,对于(H_(2)O)n,(H_(2)O)n^(-),H(H_(2)O)n^(+)(n=2-6)脱去1分子水所需能量按质子化团簇、阴离子团簇、中性团簇的顺序依次减弱.
- 郭绍福赵春红李晓艳孙政
- 关键词：电子密度拓扑分析氢键
- 分馏教学设计融入课程思政理念的实践探究
- 2023年
- 课程思政是思想政治教育的一种全新形式,重点强调发挥专业课的思想政治教育潜能,为开展思想政治教育提供了新思路。思想政治教育不再局限于思想政治理论课程,而是围绕每一节课程展开。然而,课程思政虽然能够延长思政教育的作用范围,增加学生参与思想政治教育的时间,但并不是所有课程都能妥善发挥课程思政的特殊效用。
- 李娟郭绍福赵春红
- 关键词：思想政治理论课程思政教育教学设计
- 植酸封孔对铝制件阳极氧化膜耐蚀性的影响被引量：2
- 2021年
- 首先对铝制件进行阳极氧化,然后使用植酸进行封孔。研究了溶液温度和封孔时间对铝制件阳极氧化膜耐蚀性的影响,结果表明:随着溶液温度从50℃升至90℃,封孔后阳极氧化膜的电荷转移电阻从1.61×10^(4)Ω·cm^(2)提高到3.25×10^(4)Ω·cm^(2),高频阻抗模值从2.42×10^(4)Ω·cm^(2)增大到5.16×10^(4)Ω·cm^(2),耐蚀性逐步提高。随着封孔时间从4 min延长至24 min,封孔后阳极氧化膜的电荷转移电阻先提高后降低,高频阻抗模值先增大后减小。植酸封孔最佳的溶液温度为90℃,封孔时间为18 min。封孔后阳极氧化膜的元素组成与未封孔阳极氧化膜相同,但形貌明显不同。与未封孔阳极氧化膜相比,封孔后阳极氧化膜具有良好的腐蚀耐久性,能为铝制件提供较长久的防护。
- 郭绍福赵春红
- 关键词：耐蚀性阳极氧化膜
- 高等院校无机化学教学改革探讨被引量：2
- 2021年
- 中国教育正处于深化改革阶段,在新课程指标的指导下,高校无机化学教学设计以及教学模式,都需要进一步的完善与创新,以此提高学生的学习能力以及学习深入。在传统教学过程中教师只能采用平均化的状态进行教学难度及教学速度控制,但这并不符合当前所有学生的需求,在核心素养教育的理念下,应充分体现多元教学的优势,关注学生个体的成长。文章针对高校无机化学教育特点进行分析,探索多样教学改革的实践性和有效性。
- 赵春红郭绍福李娟
- 关键词：高校无机化学创新教育教育改革
- 基于新时代背景探析化学教学改革研究与实践——评《化学分析与化学教学研究》
- 2022年
- 新时代的化学教学改革工作面临着更为多元化的机遇与挑战,这要求化学教育工作者能够乘技术发展之势、聚创新驱动之能,持续深化化学教学改革进程,促使化学教学工作得以与时俱进地发展。由陈志高、徐坤、罗桂林编著,吉林大学出版社在2017年出版的《化学分析与化学教学研究》一书,是化学教学改革研究领域中的重要成果。该书在严格按照行业、企业技术标准,遵循教学与生活、生产实际紧密结合原则的基础上,对化学学科、化学教学进行了深入的研究与系统的阐述,能够为新时代的化学教学改革工作发挥借鉴作用。该书主要包括两大部分,第一部分主要论述化学分析的内容,包括分析化学研究的目的和作用、质量保证和质量控制、化学分析基础和应用、化合物和分子特效分析、结构分析、化学计量学等内容。
- 郭绍福
- 关键词：教育工作者化学教学化学分析化学计量学
